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  2026-01-26 21:42
• [教育理论] 冉亚辉 胡翎怡 钟初蕾：推进传统文化教育须把握传承中华文化基
  2026-01-26 12:18
• [教育理论] 黄荣怀：智慧教育前沿发展：概念演化、现实挑战与未来图景
  2026-01-23 01:07
• [教育理论] 张羽：人工智能如何重塑教育底层逻辑
  2026-01-20 21:50
• [教育理论] 雷月荣 侯怀银：新中国成立以来德育原理教材建设的历程、成就与
  2026-01-16 00:09
• [教育理论] 周之良：学习者贵在知学善学
  2026-01-13 22:47
• [教育理论] 冯永刚：制度对学校道德教育秩序构建的意义
  2026-01-13 12:19
• [教育理论] 黄梅：“十五五”时期人才培养评价改革的重点方向
  2026-01-13 00:14
• [教育理论] 冯建军：以系统观念构建高质量德育体系
  2026-01-09 00:22
• [教育理论] 叶方兴 李星玫：论价值观教育的具体化
  2026-01-05 13:48
• [教育理论] 周建超 柏桦：发挥家庭家教家风在未成年人思想道德建设中的作用
  2025-12-24 13:40
• [教育理论] 孙刚成 刘玲：实践育人的理论基础与基本路径
  2025-12-23 11:45
• [教育理论] 李劲松 李春林：教育强国视域下铸牢中华民族共同体意识教育的逻
  2025-12-21 23:16
• [教育理论] 蔡昉：AI时代，是重塑中国教育体系的机会窗口
  2025-12-20 22:17
• [教育理论] 赵建军：推动新时代高校思想政治工作高质量发展
  2025-12-19 23:32
• [教育理论] 曾祥明 杨东杰：“大思政课”视域下高校思政课实践育人创新路径
  2025-12-19 10:55
• [教育理论] 鉴往知来：人工智能浪潮冲击背景下的中国特色教育模式建构
  2025-12-16 09:55
• [教育理论] 刘莲莲：身体整合与教育生态重构：深度数字化中的具身教育实践路
  2025-12-11 23:15
• [教育理论] 钟祖荣：人才学应该研究的12个重要问题
  2025-12-09 20:44
• [教育理论] 曹周天：论当前我国基础教育教材研究的形势与任务
  2025-12-02 16:14
• [教育理论] 汶莎莎：五育融合，教师何为？
  2025-11-30 00:07
• [教育理论] 苏娜 韩晓颖：从后果导向的功利化教育到信念与结果兼顾的责任伦
  2025-11-29 18:00
• [教育理论] 周洪宇 余江涛：深刻理解“办好人民满意的教育”新内涵
  2025-11-28 00:17
• [教育理论] 伍红林 郭纪龙：中国教育学本土标识性概念的建构：以“生命·实
  2025-11-25 23:37
• [教育理论] 郝雨浓：国外学徒制教育发展新态势
  2025-11-24 23:44
• [教育理论] 黄庆桥：杨振宁的教育理念
  2025-11-21 23:00
• [教育理论] 段世飞 李军：数字教育国际化的时代价值与趋势
  2025-11-21 00:40
• [教育理论] 叶志清：大中小学思政课一体化的战略意蕴、实践路径与高校作为—
  2025-11-19 08:53
• [教育理论] 赵鼎新：“薄同构”和“厚同构”：中国深化改革的挑战
  2025-11-18 08:50
• [教育理论] 杨启光：构建中国教育学自主知识体系的全球南方视角
  2025-11-17 00:29