【摘  要】中国科学社会主义自主知识体系构建的历史经验可概括为：坚持独立自主，在植根中国道路中把准发展方向；坚持人民立场，在集中人民智慧中汲取创新源泉；坚持系统观念，在秉持科学方法中深化整体建构；坚持“两个结合”，在践行守正创新中推动与时偕行；坚持实践导向，在解答时代课题中实现更新发展；坚持立破并举，在勇于激浊扬清中赋能自信自强。用好这些经验，对进一步推动中国科学社会主义自主知识体系创新发展具有重要意义。

【关键词】科学社会主义  自主知识体系  构建  经验

李涛，中共河南省委党校（河南行政学院）科学社会主义教研部主任、副教授

文章来源：《科学社会主义》2025年第3期

习近平指出：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。”党的二十届三中全会提出：“创新马克思主义理论研究和建设工程，实施哲学社会科学创新工程，构建中国哲学社会科学自主知识体系。”构建中国科学社会主义自主知识体系，是构建中国哲学社会科学自主知识体系的重要一环，是当代中国共产党人的历史使命。中国共产党在领导人民进行革命、建设和改革的长期实践中，坚持不懈探索构建中国科学社会主义自主知识体系，取得了重要成果，为我们开创、坚持和发展中国特色社会主义提供了坚实知识支撑，同时也积累了宝贵经验。系统总结这些经验，对接续推进中国科学社会主义自主知识体系创新发展，不断推进实践基础上的理论创新具有重要意义。本文尝试从六个方面对这些经验进行总结，以期为有关研究提供参考。

一、坚持独立自主，在植根中国道路中把准自主知识体系发展方向

独立自主是中华民族精神之魂，是我们立党立国的重要原则。政治上的独立自主须以精神上的独立自主为前提，精神上的独立自主须以完备的自主知识体系为支撑。中国科学社会主义自主知识体系是党的理论的主要载体，具有为中国道路提供智力支持和意识形态支撑的重要功能，这就决定了其发展完善首先必须坚持独立自主。回顾历史，我们始终坚持植根中国道路、服务中国道路，构建具有中国特色、中国风格、中国气派的科学社会主义自主知识体系。

第一，以中国道路支撑自主知识体系构建。习近平指出：“当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。”在这贯穿着独立自主精神的伟大实践中，中国共产党领导人民探索出中国道路，产生了大量既蕴含着社会主义发展一般规律，又具有中国特色的新现象、新创造，为科学社会主义理论创新和知识生产提供了丰富素材和源头活水。在构建中国科学社会主义自主知识体系进程中，我们始终坚持以中国道路而不是其他什么道路为支撑，从当代中国实践中提炼学术概念、形成理论观点、构建思想体系，形成了一系列关于社会主义的新命题、新范畴、新思想、新方法，不断丰富和发展科学社会主义知识体系。比如，立足中国道路不断拓展科学社会主义知识框架。随着我国社会主义建设实践的推进，社会主义建设的布局不断拓展深化，逐步形成了统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的新格局。依托这些新的实践，中国科学社会主义知识体系中关于社会主义建设的部分随之拓展出新维度。比如，立足中国道路不断深化对社会主义社会发展动力的认识。党的十一届三中全会之后，改革开放极大调动了人民的积极性，我国社会生产力水平、人民生活水平和综合国力快速提升，党和国家事业取得了举世瞩目的伟大成就。立足这一实践，我们总结经验，得出改革是推动社会主义发展根本动力的重大结论，丰富发展社会主义发展动力的理论和知识。

第二，用理论知识筑牢中国道路思想根基。科学社会主义理论的彻底性和知识的普及程度，直接关系到巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。在构建中国科学社会主义自主知识体系进程中，我们始终坚持理论知识服务中国道路，通过不断探索共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，不断深化对党的基本理论、基本路线、基本方略中蕴含的道理学理的阐释宣传，广泛凝聚社会共识，筑牢中国道路的共同思想基础。比如，进入新时代以来，我们围绕中国特色社会主义的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑进行了深入的学理阐释，详细阐明了中国特色社会主义是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是历史的结论、人民的选择；详细阐明了“中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义”。详细阐明了“中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路”。这些学理化的阐释，深化了对中国道路的必然性、科学性、真理性的认识，丰富发展了科学社会主义自主知识体系，对全体中国人民坚定中国特色社会主义信心信念，坚定不移沿着中国特色社会主义道路全面推进中华民族伟大复兴起到了重要而积极的作用。

二、坚持人民立场，在集中人民智慧中汲取自主知识体系创新源泉

人民立场是马克思主义的根本立场。坚持人民立场构建中国科学社会主义自主知识体系，既是根本要求，也是长期实践得出的重要经验。马克思站在人民立场，深刻揭示了一个此前长期被掩盖、被歪曲的真理：“人们自己创造自己的历史”。习近平指出：“人民作为历史的创造者，不仅是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者。”这一论断深刻揭示了人类社会物质财富和精神财富生产的规律。坚持人民立场，就是要坚持理论和知识来自人民、为了人民、造福人民。其中，最关键的是坚持理论和知识来自人民。回顾中国科学社会主义自主知识体系的构建历程，我们始终坚持集中人民智慧，依靠人民推进知识创新，确保理论真正代表人民利益，成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器。这既是经验的总结，更是对知识生产规律的自觉遵循。

第一，从人民群众的创造中汲取智慧。人民的创造性实践是科学社会主义知识创新的不竭源泉。但是，人民的智慧在现实中往往是零散表达的，需要集中起来，进行归纳总结和提炼升华，才能形成用以指导实践的系统理论知识。正如毛泽东指出的那样：“群众有伟大的创造力。中国人民中间，实在有成千成万的‘诸葛亮’，每个乡村，每个市镇，都有那里的‘诸葛亮’。我们应该走到群众中间去，向群众学习，把他们的经验综合起来，成为更好的有条理的道理和办法，然后再告诉群众（宣传），并号召群众实行起来，解决群众的问题，使群众得到解放和幸福。”基于这一认识，我们逐步建立了一套从人民群众的创造中汲取智慧的工作机制。比如，建立调查研究制度。党的各级领导干部和理论工作者经常性深入群众、深入基层一线开展调查研究，及时了解实践中的创新创造，听取人民群众的意见建议，并提炼转化为党的理论、政策，融入科学社会主义知识体系。“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念、精准扶贫思想等，就是习近平在调研中受到启发，总结群众智慧形成的。实际上，科学社会主义知识体系中许多广为传播的概念表述、理论观点，如“打扫干净屋子再请客”“摸着石头过河”“大包干”等，都来源于群众语言或是对群众实践的理论概括。需要强调的是，党的领袖也是人民的一员。我国科学社会主义自主知识体系的创新发展，领袖人物发挥了关键的不可替代的重要作用。他们往往凭借远见卓识和深邃洞察，通过集中人民智慧，进行总结提升，形成对党和国家事业发展具有指导意义的新理念、新论断、新思想，对中国科学社会主义自主知识体系的发展作出重大原创性贡献。比如，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等都对我国科学社会主义知识自主体系的发展做出重大贡献。

第二，以有组织的知识生产集中理论工作者智慧。如何有效集中人民智慧推进知识创新、理论创新？“组织起来”，这是我们的一条重要经验，也是独特优势。毛泽东指出：“把群众力量组织起来，这是一种方针。”这种组织意识，不仅体现在推进革命运动和社会主义建设中，同样体现在科学社会主义的知识生产中。在构建科学社会主义自主知识体系的实践中，我们逐步找到了一条把专业人员组织起来，进行大规模协同知识生产的新路子，实现了知识生产从传统的主要依靠个体劳动的“个体户”“小作坊”生产向集体协作的社会化大生产的转型升级，确保了能够有效集中人民智慧。这是一个重大创新。与这种知识生产方式相适应，我们逐步建立了主要由高等院校、党校（行政学院）、部队院校、科研院所、党政部门研究机构等方面的专业力量组成的理论工作者队伍，也被称为“五路大军”。这支队伍人员数量大、专业化程度高，具有高度的组织性、纪律性，为开展大规模协同科学社会主义知识生产提供了坚实的组织基础和人才保障。同时，我们还建立了支撑大规模协同知识生产的工作机制。比如，建立了党的重要文件、重要工作报告集体起草机制。党的全国代表大会的主题报告等重要文献是党的理论创新成果的重要载体。其起草过程中，直接和间接参与的人员众多，且责任明确，分工协作，是典型的有组织的大规模协同知识生产和知识创新。这是与现代社会相适应的、先进的知识生产方式，是中国科学社会主义自主知识体系能够不断创新发展的重要保障。此外，我们还通过马克思主义理论研究和建设工程等，以科研项目的形式组织专业人员开展理论研究，也是一种十分有效的集中群众智慧的工作机制。

三、坚持系统观念，在秉持科学方法中深化自主知识体系整体建构

系统观念是具有基础性的思想和工作方法。科学社会主义知识体系是系统化的知识，构建中国科学社会主义自主知识体系是系统工程。在构建中国科学社会主义自主知识体系的实践中，我们始终坚持系统观念推进内容建设，不断提升知识体系的整体性，使之既能与时俱进、不断更新，又拥有一以贯之的立场、观点、方法和世界观、方法论支撑，始终是一个统一的知识体系。我们始终坚持运用系统思维看待自主知识体系构建，将其作为一个系统工程来谋划和推进，形成了知识创新、学术研究、学科发展、人才培养、平台建设等全要素整体推进的知识体系建构格局。

第一，坚持以世界观方法论为根基提升自主知识体系整体性。整体性是马克思主义理论体系的根本属性和内在特质。马克思强调，他的思想是一个“艺术的整体”，不能割裂开来理解和运用。恩格斯指出：“不要忽略我所提出的各种见解之间的内在联系。”列宁指出：“在这个由一整块钢铸成的马克思主义哲学中，绝不可去掉任何一个基本前提、任何一个重要部分”，“马克思主义的全部精神，它的整个体系，要求人们对每一个原理都要（α）历史地，（β）都要同其他原理联系起来，（γ）都要同具体的历史经验联系起来加以考察。”这表明，科学社会主义是马克思主义思想整体不可分割的一部分，不能将其同马克思主义哲学、经济学以及其他方面的思想割裂开来。然而，这并不意味着要否认科学社会主义学说的整体性。如果把马克思主义思想体系看作一个知识系统，科学社会主义完全可以视作它的一个子系统，具备相应的条件和要素。比如，拥有特定的主题、范畴、理论、范式等。与此同时也要看到，随着实践的发展和认识的深化，我国科学社会主义知识体系的核心概念、重要观点等也在不断发展。这就带来一个问题，如何看待科学社会主义自主知识体系的整体性？这一问题的实质，是科学社会主义自主知识体系的“同一”问题，即在我国革命、建设和改革不同历史阶段形成的、在具体概念和话语表达上具有差异的知识，为何以及如何是“同一”知识体系。要回答这一问题，首先要理解马克思主义的整体性。马克思主义的整体性主要体现在统一于“新的世界观”。“只有从科学世界观出发才能把握马克思主义思想体系整体性的一般特征和核心要义。”同理，科学社会主义自主知识体系的整体性，主要体现在统一于马克思创立的新的哲学世界观中，即辩证唯物主义和历史唯物主义。正是深刻把握了这一点，我们始终坚持以马克思主义世界观和方法论为根基，不断提升科学社会主义自主知识体系整体性。我们把这一世界观、方法论，以及基于此发展形成的具有鲜明中国特色的表述，如“实事求是”等，贯穿于科学社会主义自主知识体系的各领域，贯穿于全部理论、观点、主张、政策。这就使得在我国社会主义发展不同阶段、不同历史条件下形成的，话语表达上具有差异的关于社会主义的知识，因为有了共同的基本立场、基本观点和基本方法，以及由此决定的贯穿始终的共同理论主题、共同学科范式、共同核心范畴、共同理想追求，因而成为一个具有高度“同一性”的、不断发展更新的知识体系。这一知识体系，毫无疑问是“同一”的“金星”，而“晨星”和“暮星”的差异，恰恰是其同一性的证明。正如唯物辩证法揭示的那样，抽象的一般是以具体事物的特殊表现出来的。

第二，注重全要素协同推进自主知识体系构建系统工程。具体来看，我们主要注重在以下几个方面协同发力。一是始终坚持正确价值导向。科学社会主义自主知识体系具有很强的意识形态属性，因而价值导向是其生命线。我们始终坚持以人民为中心，弘扬社会主义核心价值观，把实现人民利益、促进人的自由全面发展作为贯穿各领域、全过程的根本价值追求。二是强化基础理论研究。以科学社会主义的基本原理为根本依据，结合中国的社会主义实践，不断丰富和发展科学社会主义理论。三是完善知识框架。逐步形成了涵盖科学社会主义的历史演进、阶段性成果、理论内涵、实践模式、当代价值以及如何应对时代挑战等多个维度在内的知识框架。四是构建核心范畴体系。深化对社会主义本质、社会主义民主、社会主义公有制、无产阶级专政、社会革命、人的自由全面发展等的研究，构建相对稳定又不断发展的核心范畴体系。五是完善话语体系。注重标志性概念创新，如社会主义市场经济、党的自我革命，构建出具有科学性、系统性、创新性的话语体系和易于被中国人民掌握的话语逻辑。六是完善研究方法。坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，注重借鉴现代社会科学研究方法，结合中国实际不断推进方法论创新发展。七是加强人才队伍建设，培养和造就一支高素质的研究人才队伍。八是构建学术平台，形成包括学术期刊、学术会议、研究机构等在内的多样化平台体系，为学术研究和知识传播提供了组织保障。这些做法概括起来就是，坚持系统思维，一体推进价值体系、学科体系、学术体系、话语体系建设。

四、坚持“两个结合”，在践行守正创新中推动自主知识体系与时偕行

“两个结合”是不断推进理论创新的根本路径，也是我们构建中国科学社会主义自主知识体系的重要经验。推进“两个结合”的过程，就是把马克思主义基本原理以“化学反应”的方式，具体地、历史地植入中国实践的过程。在这个化学反应中，没有发生变化的内核是科学社会主义揭示的规律、阐释的原理、坚持的原则，生成的新事物是中国特色社会主义，对这一新事物系统地道理学理阐述形成了科学社会主义自主知识体系。在这一进程中，守正创新是重要的方法论要求。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。我们始终着眼守正创新推进“两个结合”，通过“两个结合”更好守正创新。守正和创新犹如鸟之双翼，共同驱动中国科学社会主义自主知识体系沿着正确方向不断发展完善，不断开辟知识创新新场域、打开理论创新新空间。

第一，始终坚守魂脉根脉，坚持党的领导。守正，就是守住根本，强调的是无论具体内容如何发展创新，根本性的东西不能动、不能变、不能丢。所谓根本，就是中国科学社会主义自主知识体系之所以自立和不断发展的核心决定因素。马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉犹如DNA的双链，共同构成了中国科学社会主义自主知识体系的基因。守住根本，就是要坚守马克思主义魂脉和中华优秀传统文化根脉不动摇。习近平指出：“坚守好这个魂和根，是理论创新的基础和前提。……理论创新必须讲新话，但不能丢了老祖宗，数典忘祖就等于割断了魂脉和根脉，最终会犯失去魂脉和根脉的颠覆性错误。”回顾我国科学社会主义自主知识体系构建的历程，我们始终坚守魂脉根脉不动摇，坚持用马克思主义激活中华优秀传统文化的优秀因子并赋予新的时代内涵，坚持把中华民族的伟大精神和丰富智慧更深层次地注入马克思主义。比如，“第二个结合”“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”等命题的提出就是具体体现。而要做到始终坚守根脉魂脉，就必须坚持中国共产党的领导。中国共产党的政治地位和性质宗旨决定了，党的领导是确保中国科学社会主义自主知识体系沿着正确方向不断发展的根本保证。实践中，我们通过完善的组织体系，把党确立的基本理论、基本路线、基本方略，提出的重大命题、重大判断等，有效传导给从事科学社会主义知识生产的组织和个人，确保中国共产党始终引领和主导中国科学社会主义自主知识体系的构建。比如，改革开放之后，党通过提出中国特色社会主义重大命题，作出社会主义初级阶段重大论断等，主导了这一时期科学社会主义知识生产的方向。比如，进入新时代，党提出全面深化改革重大命题，引领了新时代关于社会主义改革的理论创新、知识创新。党明确提出，全面深化改革必须坚持中国特色社会主义方向，强调无论改什么、怎么改，科学社会主义的基本原则不能丢，方向不能偏、不能错，“我们的方向就是不断推动社会主义制度的自我完善和发展，而不是对社会主义制度的改弦易张。”正是党的领导，确保了关于全面深化改革的理论创新、知识创新始终沿着正确的方向向前推进。

第二，不断打开创新空间，形成原创成果。创新，就是谱写新篇，强调的是坚持把原创性理论作为第一牵引动力，打造自主“思想芯片”。回顾历史，我们始终坚持“两个结合”，以观念创新不断打开创新空间，激发概念创新、带动理论创新、引领知识创新，不断推出原创性成果，推动科学社会主义自主知识体系不断发展完善。比如，1938年，马克思主义中国化命题的正式提出打开了创新新空间，开创了构建中国科学社会主义自主知识体系的新阶段，形成了以新民主主义理论为代表的一大批创新成果。1956年，把马克思主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”命题的提出又一次拓展了创新空间，以“论十大关系”、正确处理人民内部矛盾为代表的一大批创新成果相继产生。改革开放后，我们党恢复解放思想、实事求是的思想路线，再次强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，随后，社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论等重大创新成果相继诞生。进入新时代，我们党明确提出“第二个结合”重大命题，是又一次思想解放，“让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。”

五、坚持实践导向，在解答时代课题中实现自主知识体系更新发展

实践的观点是马克思主义的基本观点。马克思指出：“全部社会生活在本质上是实践的。”“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思主义认为，知识是人类对客观世界的能动反映。从本源上看，知识不是主观自生的，也不是先于经验存在的，而是人们在实践过程中，通过对自然界、人类社会和思维领域的观察、探索、研究而获得的对事物本质和规律的认识。正如毛泽东指出的那样：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”回顾我国科学社会主义自主知识体系发展历程，我们始终坚持实践观点，坚持知识来源于实践、回到实践中检验，以中国人民正在做的事为中心，及时科学解答我国革命、建设和改革实践中遇到的问题，形成新认识、新成果，不断把科学社会主义自主知识体系发展推向新阶段。

第一，聚焦实践发展亟待回答的问题做好基础研究。习近平指出：“用以观察时代、把握时代、引领时代的理论，必须反映时代的声音，绝不能脱离所在时代的实践，必须不断总结实践经验，将其凝结成时代的思想精华。”始终围绕中国人民在实践中遇到的重大问题，与时俱进及时解答时代新课题，是我国科学社会主义自主知识体系不断丰富发展的根本驱动力，也是一条重要经验。回顾历史，中国科学社会主义自主知识体系就是按照这一逻辑不断发展构建起来的。比如，大革命时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，围绕如何夺取革命胜利、在中国实现社会主义这一主题，运用马克思主义的立场观点方法，深入研究“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友”问题，详细分析了中国社会各阶级情况，对中国社会的阶级力量对比、各阶级的诉求和特点有了全面、客观、准确的把握；土地革命时期，深入研究“中国的红色政权为什么能够存在”，分析中国的社会性质和特点；抗日战争时期，深入研究“中国革命战争的战略问题”、哲学和认识论问题等等，这些都是中国革命不同阶段面临的基础性问题，也是毛泽东一贯主张的“向大本大源处探讨”的具体体现。正是对这些基础性问题有了全面、深入、透彻地研究，并给出了科学正确的回答，才形成了一系列重大创新成果，指导中国革命取得成功，同时开创并发展了中国科学社会主义自主知识体系。

第二，立足科技进步实践发展最前沿加强前瞻研究。理论知识要引领和指导实践发展，必须既立足实践又超越实践，提出前瞻性问题，给出前瞻性答案。在推动中国科学社会主义知识体系创新发展中，我们始终立足社会实践发展、生产力进步和生产方式变革最前沿，把科技进步最新成果、社会矛盾变化最新表现、社会化大生产最新形态等代表人类社会发展最新动态的因素充分吸收进来，作为理论创新的素材，从中总结发现规律，找到前进方向，引领实践发展。比如，近年来，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，生物科学、信息技术、人工智能等快速发展，科技创新精度显著加强，大至天体运行、星系演化、宇宙起源，小至基因编辑、粒子结构、量子调控，都是当今世界科技发展的最前沿。与此同时，我国经济发展进入新阶段，内在逻辑出现新变化，产业结构深度调整和整体转型升级日益迫切；我国社会主要矛盾发生新变化，人民对美好生活的向往有了新内涵；世界百年变局加速演进，我国与世界的关系进入深度调整期。我们党立足中国和时代发展进步最前沿，全面、客观、深刻分析把握各领域最新因素，强调要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把推动高质量发展作为首要任务，前瞻性地提出因地制宜发展新质生产力重大论断。这些重大论断和要求，特别是新质生产力理论，反映了我国社会主要矛盾变化、经济发展方式转型、人类科技进步、国内外形势变化最新态势和发展趋势，是引领未来一个时期中国发展的重大创新成果，同时也为构建科学社会主义自主知识体系贡献了新元素、拓展了新空间。

六、坚持立破并举，在勇于激浊扬清中赋能自主知识体系自信自强

人类历史上，重大理论创新成果的产生发展，新的知识体系的建构完善，无不是在立与破的统一中实现的，这也是总结我国科学社会主义自主知识体系构建历程得出的重要结论。不立不破，不破不立。回顾历史，我们始终坚持立与破的辩证统一，坚持人民标准、实践标准，坚持社会主义价值取向，结合不同时期实际情况，科学决定立什么、破什么，怎么立、怎么破，立破并举、激浊扬清，既自信自强，固本培元，又敢于斗争，批驳谬误，不断开辟中国科学社会主义自主知识体系创新发展新境界。

第一，坚定自信，固本培元。构建科学社会主义自主知识体系，根本在自强，前提在自信。回顾历史，我们始终有着坚定的科学社会主义学科自信、学术自信。这种自信根源于对马克思主义的坚定信仰和对社会主义的坚定信念。马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律；是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系；是实践的理论，指引着人民群众改造世界的行动；是不断发展的开放的理论，始终站在时代发展前沿。正如习近平指出的那样：“从《共产党宣言》发表到今天，170年过去了，人类社会发生了翻天覆地的变化，但马克思主义所阐明的一般原理整个来说仍然是完全正确的。”近代以来中华民族由衰到盛的历史雄辩地证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，中国特色社会主义是实现民族复兴、人民幸福的唯一正确道路。这一信仰信念成为不断推进科学社会主义自主知识体系创新发展的动力之源。在构建中国科学社会主义知识体系进程中，我们始终强调坚定不移走自己的路，坚决反对和及时纠正教条僵化的思想倾向、阻碍发展的陈旧观念，坚决破除对外国理论和经验的盲目崇拜，构建起博大精深、开放发展的思想体系。比如，在新民主主义革命和社会主义建设时期，我们一方面坚持马克思主义科学指导，学习借鉴俄国十月革命经验和苏联社会主义建设经验；另一方面，明确提出反对本本主义，提出马克思主义中国化命题，强调“必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来”，提出以苏为鉴探索适合中国国情的社会主义道路，坚决反对照抄照搬。这是我们能够冲破各种错误观念束缚，成功开辟中国特色社会主义道路的重要原因，同时也是我们推进中国科学社会主义自主知识体系创新发展并取得重大成就的重要经验。

第二，敢于斗争，批驳谬误。推陈方能出新、激浊方能扬清。斗争是社会发展的常态。哲学社会科学知识体系的产生发展同样离不开斗争。科学社会主义因无产阶级追求自身解放的斗争需要而产生，在与形形色色错误理论学说的斗争中发展壮大。马克思恩格斯等对此有着清醒认识和深刻论述，同时也是站在斗争一线，亲自领导伟大斗争的领袖。科学社会主义来到中国之后，我们党领导人民取得社会主义革命胜利、开创和发展中国特色社会主义，构建中国自主的科学社会主义知识体系，都是在斗争中开始、在斗争中推进的。比如，毛泽东关于中国革命的正确主张就是在与主观主义、宗派主义、教条主义等错误观念的斗争中，在与各种反动力量和反动势力的歪理邪说的斗争中创立发展的。比如，进入新时代，我们坚决反对和有力回击历史虚无主义等各种错误思潮对科学社会主义的歪曲和否定，坚决抵制西方意识形态对我们的恶意诋毁和渗透侵蚀等等。构建中国自主的哲学社会科学知识体系这一重大命题，就是在新的历史特点伟大斗争实践中提出的。总之，进行伟大斗争的需要是中国科学社会主义自主知识体系不断发展完善的重要驱动力。在批驳谬误中不断发展壮大，既是历史事实，也是重要经验。