内容提要：在新时代党的理论创新推进中，马克思主义基本原理学科发展的显著特征体现在：深化了对马克思主义基本原理三个组成部分上的掌握和运用，创新性地提出了从“三个逻辑层次整体性结构”认识马克思主义基本原理；对掌握和运用马克思主义基本原理“真经”，提出了“看家本领”“必修课”“同心圆”三个方面的要求；形成了“两个结合”的规律性认识，推进了马克思主义基本原理学科的学理跃升；新时代党的创新理论对马克思主义基本原理进行体系性探索，作出十个方面的系统概括；在“原理性创新”上，从马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三个组成部分的体系和从中国化时代化马克思主义基本原理的体系两个方面，作出系统性和集成性探索。
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 马克思主义基本原理学科 体系化 原理性创新
作为马克思主义理论一级学科中的基础性学科，马克思主义基本原理学科是新时代党的创新理论推进中得到最为显著发展的学科之一。马克思主义基本原理学科在新时代的跃升，是习近平新时代中国特色社会主义思想体系化学理化的重要标识，也是21世纪马克思主义学术性和原理性创新的显著标志。
一、新时代党的创新理论与马克思主义基本原理学科的跃升
马克思主义基本原理作为马克思主义理论一级学科中的二级学科，在学理上重在“研究马克思主义主要经典著作和基本原理，从整体上研究和把握马克思主义科学体系。与马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义分门别类的研究不同，它要求把马克思主义的这三个组成部分有机结合起来，揭示它们的内在逻辑联系，从总体上研究和掌握马克思主义”，这门学科的建设原则是“科学性、整体性、实践性和创新性”。马克思主义理论体系是由一系列基本原理构成的，这些基本原理既是马克思主义理论体系的组成部分，是马克思主义革命性和科学性理论特征的集中体现，也是坚持和发展马克思主义的重要基础，是马克思主义基本原理学理性和学术性的显著标志。没有基本原理就没有理论体系，不坚持和发展基本原理也就不能坚持和发展这一理论体系。新时代党的理论创新在马克思主义基本原理学科上的跃升，同马克思主义基本原理的掌握和运用是同步推进的，同赋予马克思主义基本原理以新的时代内涵是与时偕行的。
“党的十八大以来，中央政治局集体学习多次以马克思主义理论为题，先后学习了历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学的基本原理和方法论。”可以说，在新时代党的创新理论推进中，马克思主义基本原理学科发展的显著变化，就在于对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分的掌握和运用。
2013年12月，党的十八届中央政治局第十一次集体学习以“坚持历史唯物主义，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界”为主题，习近平在主持这次集体学习时的讲话中指出,“马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，是马克思主义立场、观点、方法的集中体现，是马克思主义学说的思想基础”；马克思主义哲学诞生已经有一个半世纪多，它所深刻揭示的客观世界特别是人类社会发展一般规律，一直被历史和实践发展证明是科学的理论，“在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器”。他还强调：“历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。”
2015年1月，党的十八届中央政治局第二十次集体学习以“辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论”为主题；2015年11月，第二十八次集体学习以“马克思主义政治经济学基本原理和方法论”为主题。习近平在主持第二十次集体学习时指出，中国共产党要团结带领人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，就“必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论”。辩证唯物主义和历史唯物主义就是马克思主义哲学基本原理的组成部分和核心要义。在主持第二十八次集体学习时，习近平在以“不断开拓当代中国马克思主义政治经济学新境界”为主题的讲话中指出：“安排这次学习，目的是加强对马克思主义基本原理的学习和理解。之前，我们已经安排学习了历史唯物主义、辩证唯物主义方面的题目。这次，我们要通过重温马克思主义政治经济学，深化对经济发展规律的认识和把握，提高领导我国经济发展能力和水平。”由此可见，加强对马克思主义基本原理的学习和理解，成为党的十八大以来马克思主义中国化时代化的基础工程和根本举措。
2018年4月，党的十九届中央政治局第五次集体学习以“《共产党宣言》及其时代意义”为主题。习近平在主持这次学习时以“《共产党宣言》是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作”为主线，在对“学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课”问题的深刻阐释中提出：“这次中央政治局集体学习《共产党宣言》，目的是通过重温经典，感悟马克思主义的真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平。”
1913年3月，在纪念马克思逝世30周年时，列宁在《马克思主义的三个来源和三个组成部分》中揭示了马克思主义的理论根基与科学体系。他提出马克思学说的产生“正是哲学、政治经济学和社会主义极伟大的代表人物的学说的直接继续”。2018年5月，习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。这三大组成部分分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义，然而，最终升华为马克思主义的根本原因，是马克思对所处的时代和世界的深入考察，是马克思对人类社会发展规律的深刻把握。”在对马克思主义三个组成部分的阐释中，习近平提到马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出的关于理论原理“真实关系”理解的重要观点时认为，“共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的”，“这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述”。习近平强调的是，科学的“理论原理”的产生具有深刻的社会、历史和思想根源，并且科学的“理论原理”是在社会、历史和思想的“真实关系”发展中彰显其科学精神的。习近平依循马克思、恩格斯对科学的“理论原理”的基本观点，在对马克思主义基本原理学科结构“真实关系”的阐释中指出：“马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起”，马克思主义基本原理在马克思主义中国化时代化中得到理论升华。
习近平对马克思主义的“理论原理”体系结构的整体性问题作出的阐释，可以归纳为“三个逻辑层次整体性结构”。一是关于这一学科的世界观和方法论意义上的“两个坚持”，即坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持和运用马克思主义的立场观点方法。“两个坚持”是对马克思主义基本原理的哲学基础和思想特征的概括。二是关于这一学科内涵的“四大规律”，即“关于世界的物质性及其发展规律，关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律，关于人的解放和自由全面发展的规律，关于认识的本质及其发展规律”的概括。这“四大规律”是对马克思主义基本原理核心要义的概括。三是关于这一学科中认识世界和改变世界过程的“五大观点”，即实践观、群众观、阶级观、发展观和矛盾观的概括。“五大观点”是对马克思主义基本原理的世界观和方法论的概括。这“三个逻辑层次整体性结构”对马克思主义基本原理学科作出的整体性概括，是基于对21世纪中国和世界发展的道理、哲理和学理的新认识和新理解，是对马克思主义基本原理学科体系的创新性探索。
二、马克思主义基本原理学科在新时代的理论力量和思想智慧
正如马克思、恩格斯在《共产党宣言》中对“理论原理”的“真实关系”阐释的那样，在新时代党的理论创新中，马克思主义基本原理学科的理论力量和思想智慧的彰显，要以掌握和运用马克思主义基本原理“真经”为基础。2015年12月，习近平在全国党校工作会议上指出：“中国特色社会主义理论体系归根到底是以马克思主义基本理论为指导的，是把这些基本理论同中国具体实际相结合的结果。马克思主义就是我们共产党人的‘真经’，‘真经’没念好，总想着‘西天取经’，就要贻误大事！不了解、不熟悉马克思主义基本原理，就不可能真正了解和掌握中国特色社会主义理论体系。”习近平对了解和掌握马克思主义基本原理的“真经”，提出了“看家本领”“必修课”“同心圆”三个方面的要求。
首先，“看家本领”是指“领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领”，要“真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好”，这是习近平对掌握和运用马克思主义基本原理“真经”的基本要求。“看家本领”内涵就在于，在新时代具有许多新的历史特点的伟大斗争中，要能够坚定马克思主义的信仰、信念和信心；在推进社会革命过程中，要能够不断加强自我革命，以伟大的自我革命全面推进伟大的社会革命；在批判各种错误思潮的斗争中，要能够不断坚持真理和追求真理；在坚持和发展中国特色社会主义的过程中，要能够勇于开拓、砥砺前行。不断提振这一“看家本领”的底气和底蕴，是新时代马克思主义基本原理的理论力量和思想智慧发挥的根据所在和根本所在。“看家本领”不是天生的，也不是自发产生的，是要通过原原本本、老老实实地学习和把握马克思主义基本原理而获得的。
其次，“必修课”是指“学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课”，这是习近平提出的新时代掌握和运用马克思主义基本原理“真经”的根本要求。2018年4月，在中共中央政治局以“《共产党宣言》及其时代意义”为主题的集体学习中，习近平在提出“看家本领”的基本要求时，同时提出了“学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课”的要求。习近平强调：“广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作，坚持学以致用、用以促学，原原本本学，熟读精思、学深悟透，熟练掌握马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义理论素养。”
中国共产党在百余年来的革命建设改革进程中，一直是“《共产党宣言》精神的忠实传人”，始终将学好用好《共产党宣言》这部全面阐述科学社会主义原理的伟大著作作为“必修课”。新时代，学好用好《共产党宣言》仍然是我们的“必修课”，特别是《共产党宣言》“深刻阐述”的六个方面道理，至今仍然深透着马克思主义基本原理的理论光辉和思想真谛。这里提到的“深刻阐述”的六个方面道理，就是马克思主义的科学世界观、马克思主义政党的先进品格、马克思主义政党的政治立场、马克思主义政党的崇高理想、马克思主义的革命纲领和马克思主义政党的国际主义精神。从“看家本领”到“必修课”，是习近平提出的新时代怎样对待、怎样掌握、怎样运用和怎样发展马克思主义基本原理的新要求。
新时代，上好“必修课”需要高度重视学习马克思主义经典著作。习近平认为：“马克思主义经典著作，包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。”以马克思主义经典著作为“必修课”的重要内容，是中国共产党人的理论本色和思想底色。习近平要求“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践”。这是练就“看家本领”、上好“必修课”的根本所在。
最后，“同心圆”是指“画出最大的思想同心圆”，这是习近平对掌握和运用马克思主义基本原理“真经”的本质要求。习近平指出，在理论联系实际过程中，“要深化经典著作研究阐释，推进经典著作宣传普及，不断推出群众喜闻乐见、贴近大众生活的形式多样的理论宣传作品，让理论为亿万人民所了解所接受，画出最大的思想同心圆”。
“画出最大的思想同心圆”，一是阐明了掌握和运用马克思主义基本原理的根本道理。理论的真理性在于它的彻底性，而这一彻底性在根本上就在于能真正掌握群众，成为群众能理解、能接受和能运用的“最大的思想同心圆”。二是阐明了掌握和运用马克思主义基本原理的重要原则。一切从实际出发，在新时代就是要从社会主义初级阶段的实际出发，特别是要从新发展阶段变化的社会主义初级阶段的实际出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，在增强对现实问题的解释力、影响力、引导力上形成“最大的思想同心圆”。三是阐明了掌握和运用马克思主义基本原理的根本目的。马克思主义基本原理的真理性在于它是随着时代和实践的发展而不断发展的开放的理论体系。习近平指出：“要以科学的态度对待科学，以真理的精神追求真理，不断赋予马克思主义以新的时代内涵。”马克思主义基本原理要坚守和弘扬守正创新的理论品质，在新时代新征程中，就是要画出以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟大事业的“最大的思想同心圆”。
习近平对“看家本领”“必修课”“同心圆”的基本要求、根本要求和本质要求作出的深刻阐释，是对新时代掌握和运用马克思主义基本原理的创新性探索，也是对马克思主义基本原理及其学科的理论力量和思想智慧的学理性和学术性的创新性探索。
三、马克思主义基本原理学科在“两个结合”中的学理特征和学术遵循
2022年10月，习近平在党的二十大报告中提出：“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。”“两个结合”是对马克思主义中国化时代化过程的规律性特征的深刻把握，也是对马克思主义基本原理学科的学理跃升。2023年6月，习近平在中华文化传承发展座谈会上再次强调：“把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。”对事物的规律性认识，在根本上就是对这一事物及其发展过程中持续的、内在的，并起着根本趋势作用的本质特征的把握。对事物及其发展过程的规律性认识，是理论创新的重要特征和显著标识，也是理论创新的集中体现和崇高境界。对“两个结合”的规律性认识，深刻揭示了马克思主义基本原理学科的学理特征和学术遵循。
首先，“两个结合”的规律性认识深刻揭示了马克思主义基本原理在马克思主义中国化时代化百年演进过程的根本特征。1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会《论新阶段》的报告中已经提出：“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”“我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。”他的结论就是：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现……成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联的共产党员，离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。”毛泽东深刻揭示了马克思主义中国化过程的两个根本特征：一是马克思主义基本原理必须同中国实际相结合，在中国具体环境中实际地加以应用；二是马克思主义基本原理必然在同中国的“珍贵的遗产”相结合中得到发展，由此而形成具有“民族形式”的理论风格。在新时代，马克思主义基本原理内在于党的创新理论并与之同步推进，习近平从历史、理论和现实的深相结合上，赋予马克思主义基本原理以新的时代内涵，赋予马克思主义基本原理学科以新的学理意蕴，揭示了“两个结合”的根本特征，即坚持和发展马克思主义“必须同中国具体实际相结合”，“必须同中华优秀传统文化相结合”。
其次，“两个结合”的规律性认识深刻阐明了马克思主义基本原理在同中国具体实际相结合中体现的“中国化”和“时代化”系统集成的学理特征。习近平指出：“推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。”在这里，“中国化”的基本涵义，一方面是把马克思主义基本原理运用于中国的具体实际，用以分析、理解和解决中国的实际问题；另一方面是运用马克思主义基本原理，总结中国社会的实际发展和中国共产党人的独特实践，并使之升华为具有中国特色的马克思主义的新的内涵和形式。“时代化”是对马克思主义理论品格和思想特质的凝练，即习近平提出的“要以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟二十一世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒”。马克思主义的中国化时代化，是当代中国马克思主义理论创新的辉煌成果，也是对马克思主义基本原理学科的理论特征和学术品格的学理跃升。
再次，“两个结合”的规律性认识深刻论述了马克思主义基本原理在中国化时代化过程所体现的“根脉”和“魂脉”高度契合的学理特征。在“两个结合”中，马克思主义基本原理同中华优秀传统文化之所以能够成功“结合”的真谛，既在于中华文明的本质特性和文化禀赋，也在于中华优秀传统文化同马克思主义基本原理之间是一种理论“根脉”和思想“魂脉”之间高度契合的关系。习近平在对党的创新理论要坚守“根脉”和“魂脉”关系问题进行阐释时强调：“坚守好这个魂和根，是理论创新的基础和前提，理论创新也是为了更好守住这个根和魂。坚持是为了更好地发展，发展也是为了更好地坚持。理论创新必须讲新话，但不能丢了老祖宗，数典忘祖就等于割断了魂脉和根脉，最终会犯失去魂脉和根脉的颠覆性错误。”马克思主义中国化时代化的本质规定就在于：决不能抛弃马克思主义这个“魂脉”，决不能抛弃中华优秀传统文化这个“根脉”；坚守好“魂脉”和“根脉”是马克思主义基本原理学科及其学理遵循的基础和内核，也是这一学科发展及其学理创新的根据和根本。
最后，“两个结合”的规律性认识增强了马克思主义基本原理在新时代党的理论创新中的引导力和影响力。2023年6月，习近平在主持二十届中央政治局第六次集体学习的讲话中，以“开辟马克思主义中国化时代化新境界”为中心内容，提出了“两个结合”的规律性认识对新时代党的创新理论的重大时代课题的深化：一是深化了“对党的理论创新的规律性认识，进一步明确理论创新的方位、方向、方法，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果”，这也就是深化了对坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义重大课题的认识；二是深化了对中国式现代化战略擘画和理论体系的把握，是对“对推动高质量发展、构建新发展格局的规律性认识”，这也就是深化了对建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国重大课题的认识；三是深化了“对党的自我革命战略思想的规律性认识，全面系统地提出解决现实问题的科学理念、有效对策”，这也就是深化了对建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党重大课题的认识。“两个结合”的规律性认识，从多方面拓展了对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大课题认识的新境界，从多方面展现了马克思主义基本原理学科的学术影响力和学理感染力。
四、马克思主义基本原理学科的体系性探索
2018年4月，习近平在阐释《共产党宣言》科学原理和科学精神的时代意义时提出：“把《共产党宣言》蕴含的科学原理和科学精神运用到统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中去，不断谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义新篇章。”这里所讲的“科学原理”就是马克思主义基本原理；这里所讲的“科学精神”主要就是马克思主义与时俱进、守正创新的理论品质。马克思主义基本原理在同中国实际结合中的具体运用，就是马克思主义与时俱进、守正创新的科学精神的具体体现。在这一意义上，可以认为，马克思主义中国化时代化实际上就是马克思主义基本原理在中国具体运用的过程，就是坚持弘扬马克思主义与时俱进、守正创新科学精神的过程。
党的十八大以来，习近平对马克思主义基本原理体系的阐释，突出地体现在两个方面：一是在主持中央政治局集体学习时的讲话中，习近平按“四次集体学习”的主题，对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分作出体系化的阐释；二是在纪念马克思诞辰200周年大会的讲话中，对马克思主义基本原理作出的阐释。综合这两个方面的体系化的阐释，可以把新时代党的创新理论对马克思主义基本原理的体系性阐释概括为十个主要方面。
一是关于世界的物质性及其发展规律的原理，这是唯物辩证法认识世界和改造世界的理论和方法。习近平指出：“世界物质统一性原理是辩证唯物主义最基本、最核心的观点，是马克思主义哲学的基石。”
二是关于人类实践活动及其发展规律的原理，这是认识的本质及其发展规律的理论和方法。习近平指出：“学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。实践观点是马克思主义哲学的核心观点”；而“实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征”。他还强调了矛盾观在这一原理中的重要地位，即“矛盾是普遍存在的，矛盾是事物联系的实质内容和事物发展的根本动力，人的认识活动和实践活动，从根本上说就是不断认识矛盾、不断解决矛盾的过程”。
三是关于人类社会形态由低级向高级演进及其发展规律的原理。这一原理揭示了社会演进的历史规律及其趋势，阐明了社会历史发展动力、社会革命和社会发展及其演进规律等基本理论和主要观点。习近平指出：“历史唯物主义作为马克思主义哲学的重要组成部分，是关于人类社会发展一般规律的科学。”
四是关于生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证统一的原理。习近平指出：“历史唯物主义认为，物质生产力是全部社会生活的物质前提，同生产力发展一定阶段相适应的生产关系的总和构成社会经济基础。生产力是推动社会进步的最活跃、最革命的要素，生产力发展是衡量社会发展的带有根本性的标准”，这一原理“为我们分析社会发展提供了可靠依据”。
五是关于阶级、阶级斗争、阶级分析和无产阶级专政的原理。习近平认为，这一原理“毫不掩饰马克思主义政党的阶级性，旗帜鲜明站在无产阶级和广大人民一边，热情讴歌人民群众在推动历史前进中的伟大作用，把无产阶级看作先进生产力的代表者、资本主义制度的掘墓人、新社会制度的创造者，强调过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动，无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”。
六是关于人民群众是历史主体和历史创造者的原理，这是关于社会发展和社会动力的根本理论。习近平指出：“如何认识人民群众在历史上的作用，是社会历史观的重大问题。”这一原理阐明了人民群众是历史的创造者，在创造历史中起着决定性作用等基本理论和主要观点。
七是关于剩余价值学说和资本主义发展规律的原理。习近平指出：“马克思主义政治经济学，揭示了人类社会特别是资本主义社会经济运动规律。”在体系性意义上，“马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路”。
八是关于社会主义历史必然性和工人阶级历史使命的原理。这一原理包括社会主义制度本质和基本特征的主要观点。习近平指出：“《共产党宣言》为马克思主义建党学说奠定了理论基础。”在这一原理中，“马克思、恩格斯科学阐明了资本主义的内在矛盾和无产阶级的历史使命，揭示了社会主义代替资本主义的历史必然性”。这一原理包括社会主义制度本质和基本特征的主要观点。社会主义作为历史发展大趋势，“尽管世界社会主义在发展中也会出现曲折，但人类社会发展的总趋势没有改变，也不会改变”。
九是关于无产阶级政党学说和共产党在执政条件下加强自身建设的原理。习近平指出，共产党“没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。在实践方面，共产党是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分；在理论方面，共产党胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果，在当前运动中同时代表运动的未来。马克思主义政党必须由最彻底最坚定的先进分子组成，共产党人应该是最不知疲倦、无所畏惧和可靠的先进战士。这些思想为马克思主义政党保持先进性和纯洁性提供了根本遵循”。在这一原理中，“马克思主义政党的性质、特点、基本纲领、策略原则”等理论观点“划清了科学社会主义和其他形形色色社会主义流派的界限”。
十是关于人的全面发展和建设共产主义社会的原理。习近平指出：“马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。”在这一原理中，“马克思科学揭示了人类社会最终走向共产主义的必然趋势。马克思、恩格斯坚信，未来社会‘将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件’”。
五、马克思主义基本原理学科的“原理性创新”的新境界
关于新时代党的理论创新中的“原理性创新”问题，2020年7月中央召开的《习近平谈治国理政》第三卷出版座谈会就已经提出：“习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化最新成果，是对马克思主义基本原理的坚持和运用，更是对马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义作出了许多重大原理性创新”。2023年6月，习近平在二十届中央政治局第六次集体学习的讲话中阐释“原理性理论成果”问题时提出：“马克思主义理论研究和建设工程要不断深化理论研究阐释，重点研究阐释我们党提出的新理念新论断中原理性理论成果，把握相互的内在联系，教育引导全党全国更好学习把握新时代中国特色社会主义思想的理论体系。”“原理性创新”和“原理性理论成果”的问题，是以理论的体系化为导向的，是以马克思主义基本原理三个主要组成部分的体系结构和新时代党的创新理论的体系结构为学理依循的。
“原理性创新”是对马克思主义基本原理本身而言的创新。首先，“原理性创新”是马克思主义理论体系内在规定的集中体现。与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题，是马克思主义基本原理形成和发展的内在规定和必然过程，也是马克思主义基本原理实现“原理性创新”的基础和动力。其次，“原理性创新”是马克思主义理论体系本质特征和理论品质的必然体现，马克思主义基本原理具有的与时俱进、守正创新的理论品质是“原理性创新”的思想源泉和方法依循。再次，“原理性创新”是马克思主义历史性发展和阶段性跃升的重要标志，列宁主义、毛泽东思想在20世纪对马克思主义理论创新的阶段性跃升，就是以“原理性创新”为思想基础和理论标识的。最后，“原理性创新”也是中国共产党不断赋予马克思主义以21世纪新的时代内涵的必然结果，习近平新时代中国特色社会主义思想作为21世纪马克思主义理论创新的阶段性跃升是同“原理性创新”紧密地联系在一起的。
新时代党的创新理论推进中对马克思主义基本原理的“原理性创新”作出了两个方面的探索：一是在马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三个主要组成部分发展上的探索；二是从中国化时代化马克思主义基本原理作出的“三个逻辑层次整体性结构”的探索。
从马克思主义基本原理三个主要组成部分体系上看，新时代党的创新理论的“原理性创新”，在马克思主义哲学方面：新时代中国社会主要矛盾转化的思想是对马克思主义社会矛盾原理的创新；世界观和方法论上的“六个必须坚持”的思想是对辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论原理的创新。在政治经济学方面：社会主义初级阶段基本经济制度理论是对马克思主义关于社会基本经济制度原理的创新；新发展理念是对马克思主义经济社会发展原理的创新；新质生产力理论是对马克思主义生产力理论和劳动过程原理的创新；中国式现代化理论和人类文明新形态理论是对马克思主义经济社会和人的全面发展原理的创新。在科学社会主义方面：坚持和加强党的全面领导、推进党的自我革命的思想是对马克思主义建党学说的创新；全过程人民民主是社会主义民主政治的本质特征是对马克思主义民主政治建设原理的创新；坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化理论是对马克思主义国家学说的创新；构建人类命运共同体思想是对马克思主义世界历史理论的创新；等等。
从马克思主义基本原理“三个逻辑层次整体性结构”上看，“原理性创新”集中体现在习近平关于学习和实践马克思主义基本原理的九个方面整体性概括上。习近平在纪念马克思诞辰200周年大会讲话中提出的这九个方面的整体性概括，赋予马克思主义基本原理以新时代“原理性创新”的理论挈要和思想特征。
一是关于人类社会发展规律，把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来、同我们正在做的事情统一起来，提出中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成“坚守共产党人的理想信念”和“为共产主义奋斗终身”相结合的原理性创新。
二是关于坚守人民立场，提出“始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨”，形成尊重人民主体地位和首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系，凝聚起众志成城的磅礴力量，团结带领人民共同创造历史伟业的原理性创新。
三是关于生产力和生产关系，提出“要勇于全面深化改革，自觉通过调整生产关系激发社会生产力发展活力，自觉通过完善上层建筑适应经济基础发展要求，让中国特色社会主义更加符合规律地向前发展”的原理性创新。
四是关于人民民主，提出“在坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一中推进社会主义民主政治建设，不断加强人民当家作主的制度保障，加快推进国家治理体系和治理能力现代化，充分调动人民的积极性、主动性、创造性，更加切实、更有成效地实施人民民主”的原理性创新。
五是关于文化建设，提出“要立足中国，面向现代化、面向世界、面向未来，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，发展社会主义先进文化，加强社会主义精神文明建设，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌”的原理性创新。
六是关于社会建设，提出坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断保障和改善民生，促进社会公平正义，“让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断促进人的全面发展，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进”的原理性创新。
七是关于人与自然关系，提出要坚持人与自然和谐共生，牢固树立和切实践行绿水青山就是金山银山的理念，“让人民群众在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”的原理性创新。
八是关于世界历史，提出“坚持和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策，坚持互利共赢的开放战略，不断拓展同世界各国的合作，积极参与全球治理，在更多领域、更高层面上实现合作共赢、共同发展，不依附别人、更不掠夺别人，同各国人民一道努力构建人类命运共同体，把世界建设得更加美好”的原理性创新。
九是关于马克思主义政党建设，提出持之以恒推进全面从严治党，坚持把党的政治建设摆在首位，坚持和加强党的全面领导，永远保持共产党人政治本色，“把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党”的原理性创新。
这九个方面的“原理性创新”，对新时代马克思主义基本原理的历史性发展和阶段性跃升有着重要的意义。一是清晰了马克思主义基本原理发展的“源”和“流”的关系。在关于坚守人民立场的论述中，马克思主义的理论之“源”在于，“人民性是马克思主义最鲜明的品格”，坚守人民立场贯穿于马克思主义基本原理全部内容之中。新时代“原理性创新”的思想精粹就是“尊重历史规律的必然选择，是共产党人不忘初心、牢记使命的自觉担当”。马克思主义基本原理的“源”和“流”关系，刻画了马克思主义基本原理的历史赓续和时代发展的鲜明底色和思想真谛。二是深化了马克思主义基本原理“原理性创新”蕴含的科学理论和科学精神的深相契合。关于人民民主的思想基本原理的内涵就是：“‘以新的真正民主的国家政权来代替’。国家机关必须由社会主人变为社会公仆，接受人民监督。”从民主政治建设中的“监督”，到当代中国社会主义民主政治建设的“制度保障”“治理体系”“治理能力”思想，彰显了马克思主义基本原理与时俱进、守正创新的理论品质，是对新时代“原理性创新”的思想结晶和学理升华。三是阐明了马克思主义理论体系的“原理性创新”对马克思主义的历史性飞跃认识的重大意义。关于世界历史的思想，最初还只是马克思、恩格斯的科学“预言”，在马克思主义中国化时代化的最新发展中，这一思想“已经成为现实，历史和现实日益证明这个预言的科学价值”，在构建人类命运共同体思想上赋予世界历史理论以新的时代内涵，昭示了“原理性创新”在21世纪马克思主义发展中的理论标识和思想辉煌。
