50位学人的200本荐书(全球史、史学理论篇)

选择字号:   本文共阅读 1826 次 更新时间:2020-01-26 16:17:10

进入专题: 全球史   史学理论  

学人君  

  

   学人君按:2019年岁末,学人君继续邀请五十余位来自多个领域,以阅读、思考及写作为志业的“读书人”,梳理本年私人书单,并附以点评。所选书籍,凡两百余本,主题各异,偏于学术但不废通俗。经汇编整理,将分数期推出。

   阅读之旅本与个人关怀旨趣、生命体验密切相连,他人之绚烂未必是吾辈之旖旎。不过在纷繁炫目的图书海洋面前,学人君相信秉持严肃思考、冷静独立的“读书人”,依然是值得关注的“同路人”。在即将开始2020年阅读之旅的时候,不妨听听他们如何说。

   第三期私人书单汇编主题为“全球史与史学理论”,文中分全球史、国别与区域史、战争与和平、思想与文化等五部分。图书分类、排序大体按内容所属主题、时间,但一些“模糊地带”只能“模糊处理”,还请读者知悉。

  


本期荐书学人

(排名按荐书出现先后次序)


萧三匝 程方毅 蔡 翔 梁 捷  

李 腾 陆 洋 胡江涛 孟钟捷

陈  伟 撒海涛 周 俊 严   泉

郑力刚 唐大杰 田少颖 李红升

孟彦弘 向 维 丁建峰 樊 

万昌华 徐 来

  

- 全球史 -

  

  

   1《西方通史》

   作者:海因里希.奥古斯特.温克勒,译者:丁娜

   社会科学文献出版社,2019年

  

   萧三匝  独立学者:

   不了解西方历史,就不能认识西方的现实;不了解西方历史,也根本无法正确认识世界。当代德国著名历史学家温克勒的这套多卷本《西方通史》堪称一代巨著,深受全球好评。中文版刚出版上中两卷(6册),即将出全。温克勒融史论于史实的叙述,史实剪裁精当,史论精辟深刻,整部书虽卷帙浩瀚,但每个章节的论述都相当简洁。此书不仅论述西方各国经验,也直陈各国教训,实乃开阔眼界之必读书。

  

   2《十二幅地图中的世界史》

   作者:杰里·布罗顿,译者:林盛

   浙江人民出版社,2016年

  

   程方毅  中山大学博雅学院副教授:

   在中国的文献传统中,地图或者说“图”在很长一段时间内都占据了比较重要的地位,有所谓“左图右史”的说法。虽然古代的“图”并不等同于地图,但是地图应该属于古代“图”的范畴。然而这种传统因为种种原因并没有得到很好的延续,一直到明清以来在欧洲传教士的影响下才逐渐重新被重视和发掘。而在欧洲,地图绘制的传统得到了比较好的延续与发展。作者十分巧妙地选择了由古至今的十二幅地图,并由此出发分析地图背后的世界历史与思想背景。最后一幅选择的是Google Earth上的一张地图照片,完美的关照了今天信息时代给我们带来的对于地图的认知、绘制与使用等等方面的转变。由图及史,地图不再仅是历史的补充,更成为了历史的主体。最后不负责任的说,这本书充分说明了以前中学文理分科时将地理划为文科的正确性。

  

   3《塞尔登的中国地图:重返东方大航海时代思》

   作者:卜正民,译者:刘丽洁

   中信出版社,2015年

  

   蔡翔  香港中文大学博士候选人:

   在牛津大学的故纸堆中,发现了第一幅以海洋为出发点勾画世界的地图?而这幅地图,竟是用中文标注的?

   之所以用上“竟”字,是因为中国史的正统书写很容易给我们造成一个印象,即中国与蓝色绝缘,大陆文明的气质使我们拥有了闭关锁国的长久历史。从北方的广阔黄土地到南方的精耕细作水稻农业,“乡土中国”的说法似乎让国史几乎遗忘了自己也雄踞于太平洋西岸。于是从陆地中心看,大航海时代成了一段他者的传奇,而我们的先人在海洋这一画卷中书写过的故事,则成了从官方角度来看是海盗、“倭寇”“自外于王化”的斑斑劣迹。

   塞尔登的中国地图就像达芬奇密码中的圣杯,告诉我们在史官看不见或看不起的海平线外,曾经还存在着另一条被遗忘的文明线索。卜正民就像一位侦探,以引人入胜的条分缕析,在带给我们酣畅淋漓的阅读快感的同时,揭开了这条湮没于浩如烟海的文献以及浩瀚烟海本身之中的线索。他以一个外国人的角度提醒我们,海洋曾经向中国开放过什么机会,而中国人——而非中国——又曾经以怎样的方式参与到海洋秩序当中。毕竟,以海洋而非陆地为出发点绘制地图这一具有划时代意义的方法,竟有可能是中国人首创。仅凭这点,我们就足以自信,海洋文明及其背后的某种自由秩序理念,依旧向我们敞开着怀抱。

  

   4《棉花帝国:一部资本主义全球史》

   作者:斯文·贝克特

   译者:徐轶杰 / 杨燕

   民主与建设出版社,2019年

  

   梁捷  上海财经大学讲师:

   这是一本畅销书,但这本书并不容易读。我读过好几遍,但仍然无法提炼核心框架或者叙述脉络。有一次休息时,听了腾讯读书上有人对这本书的概括解读。听完之后,只能苦笑了。

   棉花原产于印度,元代开始在中国广泛传播,在明清成为江南重要的经济作物。同时,棉花也是大航海时代打通世界航路后最重要的经济作物,不计其数的棉花在东西方之间运输,直到今天。棉花除了在印度种植外,也很快在美洲得到广泛种植,后来在非洲也有大规模种植。棉花种植直接改变了美国的经济基础,也改变了奴隶贸易,改变了美国后来的奴隶制度。

   同时,棉花促进了英国的技术进步。从棉花到衣服,当中有纺纱、纺线、织布、染色等多个环节,颇为耗费人力。英国在18世纪后期出现所谓的“工业革命”,主要就体现在纺织业上,通过机器提高纺织的效率,降低布匹的生产成本。这个过程一波三折,技术也在逐渐扩散,经济竞争的局势就更复杂。

   所以,《棉花帝国》很自然地又是一本资本主义生产制度演进史。这本书里包含了大量细节,棉花种植和传播的细节,纺织技术进步的细节,帝国及其各个殖民地之间博弈竞争的细节等等。这些细节是最吸引我的地方,同时也是我们传统教育和现有学科分工最薄弱的地方。《棉花帝国》很不容易读,要和其他帝国历史的书相互参照来读。我还等着下一遍复习这本书。

  

   5《欧洲霸权之前:1250-1350年的世界体系》

   作者:珍妮特·L.阿布-卢格霍德

   译者:杜宪兵/何美兰/武逸天

   商务印书馆,2015年

  

   李腾  上海师范大学光启国际学者中心青年学者:

21世纪初年,全球史研究在中国迅猛发展,以首都师大历史学院为代表的研究团队在近二十年的时间里翻译了大量全球史作品,并发表了大量研究。事实上,全球体系的建构不仅能追溯到沃勒斯坦或汤因比,在中世纪时期就已经出现了相当规模的构想与雏形。阿布-卢格霍德是社会学研究出身,因此本书中所使用的材料在历史学家看来过于二手,未能真正深入到原始史料的体验与解读中。但无论如何,她在1989年所建构的体系,仍然具有非常大的吸引力。她的主要目的就是想证明,(点击此处阅读下一页)

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