同学们：
欢迎来参加新结构经济学本科实验班的招生宣讲会。今天的会上我主要想谈两点。第一点是我们为什么要办新结构经济学本科实验班，第二点是新结构经济学本科实验班想招收什么样的学生。
为什么要办新结构经济学本科实验班，说起来话长。这是为实现我的一个梦想。在1995年《经济研究》创刊40周年之际，有一个专辑请我去写一篇祝贺文章。《经济研究》是我们国内经济学最重要、最权威的期刊。在那篇文章中我提出一个大胆的预测：21世纪是中国经济学家的世纪，21世纪是引领世界经济学理论思潮的大师在中国辈出的世纪。在1995年，也就是31年前，现代经济学的教育在中国才刚刚起步，1994年我们在北大成立了中国经济研究中心，共有6位老师，都是所谓的海归经济学博士。当时国内受过完整的现代经济学教育的老师也就这6位。大家知道在改革开放以前，我们跟国际主流的经济学基本是没有联系的，而且是抱着批判的态度来对待的。1978年改革开放以后，我们开始引进现代经济学的教学，但老师基本上都是自学的。这些老师也有不少人很有成就，但是如果要引领世界经济学的理论思潮，成为大师的话，就必须能用国际上大家听得懂的方式来进行经济学研究，提出经济学新的理论，这样才有可能。当时在国际上知名的，不是大师，而是知名的华裔经济学家大概不超过5个。这里面不仅包括改革开放以后到国际上去读书的，也包括像当时台湾、香港到美国读书留在美国工作的华裔经济学家。
为什么在那种状况之下，我提出了21世纪会是中国经济学家的世纪，会是引领世界经济学理论思潮的大师在中国辈出的世纪？当然各位会以为我自己是从事经济学研究的，往自己脸上贴金。这是一种可能性，大家总会觉得自己的工作非常重要，如果不重要，又何必做这份工作呢？但是我提出这样一个论断是有根据的，是从世界经济思想史的发展的脉络观察，以及对这个观察背后的道理理解，作出的一个论断。现代经济学一般是以亚当·斯密1776年出版《国富论》作为一个起点。因为过去其实没有所谓经济学，只有哲学，后来从哲学当中分离出所谓经济学。在经济思想史上，一般认为是亚当·斯密出版《国富论》作为一个纪元的开始。
通过我的观察，从亚当·斯密所在18世纪后半叶到20世纪30年代，世界上知名的经济学家不是英国人，就是在英国工作过的外国人。其中包含亚当·斯密、大卫·李嘉图、马尔萨斯，还有马歇尔和后来的凯恩斯等都是英国人。马克思是德国人，但是在英国工作。在当时世界上被称为大师级的经济学家，其他国家并不能说没有，但是数量非常少，主要集中在英国。二战后到现在，世界上知名的、大师级的经济学家，不是美国人就是在美国工作的外国人，像这些年拿了诺贝尔奖的经济学家，基本上都在美国，其他地方不能说没有，但非常少。那么，为什么这些大师级的经济学家在时间、空间上都出现了集中的现象？从现代经济学诞生到20世纪30年代，大师级的经济学家集中在英国，二战以后大师级的经济学家则集中在美国。成为大师级的经济学家需要什么条件呢？我想第一个条件应该是聪明，跟各位一样，能考上北大，应该都很聪明。如果聪明是根本的决定因素的话，那是不是说在二战以前在英国工作的经济学家就非常聪明，其他地方的经济学家都比较笨，包括美国的经济学家也比较笨；二战以后，突然间美国和在美国工作的经济学家变聪明了，英国的经济学家突然间就变笨了？这个说法不对，人的聪明才智是天赋，不会说换一个时间点，在这个时间点之前就聪明，之后就变笨。所以聪明是很重要，但聪明不是根本决定因素。那么，根本决定因素是什么呢？这就需要知道大师的本质是什么。成为一个新的理论思潮的大师，必然要提出新的理论。如果能提出新的很有影响的理论，就会引领这个理论的学术思潮，大家跟着去做。什么叫做理论呢？其实，理论说白了就是一个解释现象的简单因果逻辑。对于现象，没有不复杂的现象，但是解释现象的理论一般都很简单，即什么因经过逻辑机制导致果的简单逻辑。我想各位从小到大大概都听过，理论不是越复杂越好，理论是越简单越好。
那既然是越简单的理论就是越简单的因果逻辑，那怎样判断一个理论是重要的理论？什么决定一个理论的重要性？决定一个理论重要性的因素，是理论所解释的现象的重要性。这个现象越重要，从错综复杂的关系当中抽象出最根本的决定因素，用这个根本决定因素来解释这个重要现象，就是重要的理论。什么叫重要的现象呢？现象每天在全世界到处都发生，不存在没有现象的国家和没有现象的社会。其实说白了，发生在重要的国家的现象就是重要的现象。比如说我开始读经济学的时候是上世纪70年代。70年代的时候，学界经常有一个比喻，叫做美国经济只要打个喷嚏，世界上其他国家的经济就要患重感冒，美国的喷嚏比全世界其他的重感冒还更重要。沿着这个思路想，为什么现代经济学从亚当·斯密出版《国富论》以后，引领世界经济学理论思潮的大师会首先集中在英国后来集中在美国？因为亚当·斯密出版《国富论》的时候，英国已经开始工业革命。大家知道工业革命之前，世界上基本上都是农业社会，当时年均经济增长非常慢，人均GDP增长率约为0.05%，需要一千四百年人均GDP才能翻一番，不仅增长非常慢，而且生产力水平非常低。当时世界没有摆脱马尔萨斯陷阱，人类的预期寿命大概是30岁。在农业社会当中，如果社会稳定，出生率就会比较高，就会出现粮食不够吃从而产生饥荒，大家就要抢夺生存的资源，因此会爆发战争。战争爆发了以后就会死掉一大批人，然后人口减少，大家能吃的粮食多一点，生育率就高一点，人口增长。再后来人又太多了，如此周而复始，这就叫马尔萨斯陷阱。
工业革命以后，科学技术日新月异，经济发展一日千里，经济增长率从0.05%变成1%，到现在的2%。这在人类历史上是一个重要的现象，把人类历史分成前现代社会和现代社会。这个现象在英国首先发生，当时世界上最有活力、最大、最有影响的经济体就是英国。解释英国快速发展的原因是什么？快速发展带来的结果是什么？怎么发展？发展带来的很多问题，包括两极分化、社会各种矛盾的问题怎么解决？这些问题很重要。在了解产生这些问题的现象当中，会有近水楼台先得月。一个社会里面存在各种因素，哪个因素是最重要的因素？社会能快速发展，或是在快速发展当中出现许多问题，根本决定因素是什么？只有生活在产生重要现象的国家的人，才更有可能观察到。因为从外面看就是雾里看花，很难看到真正的根本决定因素，尤其在复杂因素的环境之下。
从工业革命开始，也就是亚当·斯密刚刚出版《国富论》的那个年代开始，一直到第二次世界大战，英国是世界的中心，是世界工厂，是引领世界经济发展的国家。在这种环境之下，在这个中心工作的经济学家，就会有近水楼台，更有可能比其他人观察到现象背后的根本原因是什么。这些因素用因果逻辑表示出来就变成理论，因为这个现象非常重要，大家就会引用它或沿着它的思路，来观察社会，来推动社会进步，解决社会问题。所以，世界的经济学大师绝大多数集中在英国。那么大家也知道，第一次世界大战以后，英国开始走向没落，美国开始崛起，到二次世界大战以后，美国当之无愧地变成世界经济中心，世界上最大、最有影响力的国家。在第二次世界大战刚结束的时候，美国的GDP占全世界GDP的一半。哪怕是到现在，用市场汇率计算，美国的GDP还占到全世界GDP的将近30%。那么美国这个世界中心为什么能够继续保持增长？比如用马克思主义的观点来讲，资本主义是腐朽没落的，但美国从第二次世界大战以后还继续繁荣、继续增长。当然美国也存在很多问题，但不管它成功或出现问题，对全世界都有最大的影响，也是大家最关心的。所以在这种情况之下，生活在美国的经济学家，不管是美国人不还是在美国工作的外国人，更能够从这些现象当中找到它背后的根本决定因素，然后用经济学语言来解释。
为什么我在1995年的时候会预测21世纪世界经济学大师辈出的中心会是中国？因为在1994年的时候，我和蔡昉、李周出版了一本书叫《中国的奇迹》。当时中国改革开放从1978年到1990年代初，连续取得十几年10%左右的经济增长率，只要沿着我们中国自己走的道路，不仅不会崩溃，而且按照购买力评价计算，在2015年中国的经济规模会超过美国，按照市场汇率计算，中国应该在2030年经济规模会超过美国。当时全世界都在预测中国经济什么时候崩溃，因为没有按照主流理论走。我研究中国为什么走一条跟别人不同的道路，大家都讲中国会崩溃，但是中国能够取得连续十几年的快速的增长。在那本书中我说中国沿着自己的道路进行改革开放会成为世界强国，而且超过美国以后，中国还可以保持比美国更快速度的增长，所以中国会变成全世界最大、最有影响的经济中心。同样的，我们的经济现象对世界会产生最大的影响，近水楼台先得月，引领世界经济学思潮的大师就应该主要集中在中国。
在1995年我做这个预测的时候，大家都认为我是王婆卖瓜，自卖自夸。从1995年到现在31年了，基本上中国经济发展跟当时我的预测是吻合的。1995年的时候，当时在中国受过完整现代经济学教育的，就是那六位。现在我们每年开的中国经济学家年会，参加的老师都是几千人，中国的经济现象在世界上越来越引起关注，而且中国的一些政策，过去人家都反对，现在则号召要向中国学习，包括美国。比如说我们的产业政策，过去都认为产业政策是必然失败的，政府只需要扮演一个守夜人的角色，维持经济稳定，一切交给市场，对经济不要干预。过去都是反对产业政策，包括美国在内，还包括我工作过的世界银行，现在都要学习中国的产业政策。产业政策当然失败的很多，要怎么样让产业政策成功？这就要知道产业政策成功和失败的道理是什么。我们生活在中国，有直接的观察、直接的参与，那我们就更有条件去了解产业政策成功的根本决定性因素是什么。怎样做不仅不会成功，而且可能失败？这也是一个道理，就可以形成新的理论。所以我们办新结构经济学本科实验班是为了培养能够抓住时代机遇的人才，实现我30年前提出的21世纪是中国经济学家的世纪、是引领世界经济学理论新思潮大师辈出世纪的梦想。实验班是拔尖班，需要在尖子当中选尖子。
然后谈谈，什么样的学生，我们欢迎他到实验班来。我想，成为大师的时代就在这里，引领世界经济学理论新思潮的机遇就在这里。要抓住这个时代机遇，一方面必须有能力，另一方面还要有意愿去抓住这个时代机遇。每个时代里面有能力的人都很多，尤其是中国这么一个大国，聪明人一定很多，但是能够抓住这个时代机遇成为大师的人总是少数。那么怎样才能抓住时代机遇？要抓住时代机遇，就要知道学习研究经济学的目的是什么。学习经济学的目的是什么？做经济学研究的目的是什么？很多人会觉得，学习经济学这个很热门的学科，以后工作比较容易找，工资比较高；大多数人做研究的目的是为了发表，发表了以后，在学校里面可以从助理教授变成副教授，再变成教授，而且各种奖励、各种帽子都跟发表挂钩。以这样为追求的学生我们不欢迎。
要成为引领理论新思潮的大师，提出的理论一定是新的。如果不是提出新理论，就不会引领学术新思潮。但是要提出新理论，需要在哪方面努力？一般的想法是读书，学习理论应用理论。如果抱着读理论，应用理论的想法的话，永远也做不出新理论。在发表过程中，因为提出的是新理论，跟现有的理论就会有很多冲突。现在的经济学界是美国在主导，要发表就要经过评审，评审的老师脑筋里面都是现有的理论，要是提出新理论的话，跟现有的理论可能会有很多冲突，他可能就会不理解，甚至更严重反对，因为你挑战了他的立场。如果你对了，就是他不对，他不对的话他的学术影响力就会下降。所以在这种状况之下，要形成新理论，是要斗争的，是要有这个勇气去跟旧的理论、旧有的势力斗争的。在这种状况之下，就需要有一个正确的人生观，知道学习经济学的目的是什么。学习经济学的目的是经由自己认识世界，帮助国家、社会和人们改造世界。如果说学习经济学的目的只是自己有个好工作，留在经济学界里面就要发表。现在学界一般较为容易的发表都是拿现有理论解释中国的现象，或是用中国的数据来检验现有的理论，这样容易发表，因为编辑、主编或是匿名评审人容易赞同这样的想法。但是这样的话就提不出理论创新，而且可能引发严重的不良后果。一个后果就是别人看了以后认为这是一个漂亮的模型，但是接不了地气，对社会没有产生影响。可是如果没对社会产生影响的话，那这样的人在社会是什么？尤其是留在大学里面教书，拿的工资也很高，这样的人会变成社会的寄生虫。另一种后果是会产生影响，但是由于没有观察到根本决定因素，从而会误导社会。
2019年中国改革开放40周年、苏联东欧改革30周年之际，在莫斯科大学召开了一个国际研讨会，来研讨中国改革开放40年和苏联东欧改革开放30年的成败得失。在这个会上有两个人被邀请去做主旨演讲，我讲中国的改革开放，另外有一个在俄罗斯非常有影响的经济学家叫格拉济耶夫，来讲80年代时候的苏联东欧改革。俄罗斯知识分子跟中国知识分子非常像，充满了家国情怀，充满了以天下为己任、以国家为己任的志向。当时他们看到在社会主义计划经济中存在效率低下、贫困、腐败等问题，就接受主流的新自由主义的思想。为什么在计划经济里面效率那么低？他们认为是因为政府对市场的干预太多，价格是扭曲的，造成资源无法很好地配置。政府定的价格都较低，市场价格较高，就有很大的价差，即租金，就会造成寻租腐败的现象。从这些理论来看，资源被错误配置，老百姓需要的生活必需品一直都是短缺。那些理论讲得很好，所以他们当时就相信了，就大力去宣扬怎么让俄罗斯的经济能搞好。当时格拉济耶夫三十几岁，他的系主任盖达尔也是三十几岁。在过去，他们没机会说话。后来戈尔巴乔夫开始搞政治改革、经济改革，他们就大力宣扬新自由主义理论。随着苏联解体，叶利钦上台后重用他们，格拉济耶夫出任经济部部长，他的系主任盖达尔当任第一副总理兼财政部长，并有7个月的时间任代总理，他们联手推行休克疗法。
很多人认为俄罗斯推行休克疗法是哈佛大学的一个年轻教授杰弗里·萨克斯作为顾问推动的。休克疗法开始实行的时候，经济会下滑，为了平稳过渡，美国答应给俄罗斯二百亿美元的援助，萨克斯是以作为俄罗斯政府顾问的名义去美国财政部要钱。
休克疗法最终结果是俄罗斯经济的崩溃停滞。根据世界银行的指标，在上世纪80年代初苏联的经济规模在世界排名第二，1988年但就俄罗斯联邦而言，其GDP在世界排名第7，现在连我们广东省都不到。格拉济耶夫在会上讲，他当时完全相信休克疗法。我问他一个问题：那中国的改革呢？1978年开始到1990年，十多年了，你们难道没有关注中国经济改革的经验？他们说有，但当时认为中国的道路成功只不过因为人口大都是农民，农民转移到城市的制造业来，生产力就会提高。但是中国没有进行这些市场运行所需要的制度的改革，比如价格由市场决定、国有企业全部私有化，当时的理论证明这样会比计划经济还要糟糕。我在主旨演讲中提到，中国用这种老人老办法、新人新办法。这种既有市场又有政府的转型能稳定又快速发展。现在事后看中国走的道路是对的。他们走的道路是沿着当时主流的理论，有很大的社会影响，而且沿着那样的思想写出来的文章经常可以在国际上最有影响的杂志上发表。所以在这种状况之下，我们就必须改变。中国的经济学家来自于发展中国家，经济学家一般都是拿主流理论来看自己国家的事情，然后按照主流理论来做政策的，要是这么做，发表容易，但很可能变成社会的寄生虫或是误导社会。我们想招那些愿意从中国的经济现象当中去了解背后的道理，提出新的理论的学生。
中国的转型为什么能成功？为什么在成功的同时还出现这么多问题？背后的根本性因素是什么？通过这些现象来构建新的理论是不容易的，因为拿别人的东西来解释中国的现象是从小学习的方法。你们过去学的不是学理论、用理论吗？老实说这是不对的。实际上对现有理论必须是以批判的态度去学习，在看现象的时候，每一次都是必须以不抱有任何现有理论的心态去观察，这种思维转变了，才能够从现象当中去找到它的根本决定因素，来构建能够帮助人们改造好世界的理论，并且要有勇气去面对来自旧理论的挑战，才有可能引领世界经济学的新思潮。大师基本上都是这么走出来的，理论总是在斗争当中随着时代发展的。提出量子力学的普朗克，他的理论在提出时受到了猛烈的抨击。后来他气愤地说，量子力学只有等到这些老的人都死掉，没有受过旧理论影响的年轻一代成长起来才有可能被接受。
所以新结构经济学本科实验班想招什么样的学生？不仅仅要招收有能力的学生。你们都有能力，北大的学生当然有能力。要招收有勇气从中国的现象提出新理论挑战现有理论的学生。随着中国的经济发展，变成世界经济中心，这样的理论才有可能引领世界经济学的新思潮。
这样的理论将帮助中国，会为民族复兴的最终实现作出贡献。我们现在是距离中华民族伟大复兴比历史上任何时间都更接近的时候，但行百里路者半九十，越接近，碰到的各种外部的打压会越大，这种打压包括经济、科技、意识形态、思想理论。如果我们真要实现民族的伟大复兴，我们一定要在实践当中不断前进。在实践当中，必须有理论作指导，这个理论绝对不是去引用的，而是我们自己提出的。我们成功了，这些理论也可以改造发展中国家人民的命运，因为发展中国家为什么长期以来一直都在贫困陷阱里面走不出来。二战以后少数成功的发展中经济体，他们的政策在推行的时候，从主流理论来看基本都是错的，但他们成功了。中国的经验总结的道理能帮助我们自己，也能帮助生活在发展中国家的全世界85%的人口。这是因为理论的适用性决定于条件的相似性，其他发展中国家跟我们有共同的追求，他们的条件也和我们比较相似。
今年也是一个很特殊的年份，是习近平总书记2016年5月17号在哲学社会科学工作座谈会发表重要讲话十周年。习近平总书记在座谈会上强调，“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代。”新结构经济学实验班就是想给那些不愿意辜负这个时代的人创造一个学习的平台，创造一个抓住这个时代机遇的平台。
