郑永年:如何构建知识强国

选择字号:   本文共阅读 293 次 更新时间:2022-08-31 08:48:48

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郑永年 (进入专栏)  

   特别感谢“学术中国·2022”主办方的邀请,这是一个非常重要的论坛。今天,我就我们国家——中国,如何构建、建设知识强国,来跟大家分享一些我的看法,请大家批评指正。

   我们现在一直讨论建设社会主义现代化强国。我认为,社会主义现代化强国不仅仅是物质和制度意义上的强国,更是知识体系上的强国、思想上的强国。我国现在是世界第二大经济体,但是还存在很多方面的问题,比如缺少原创性的知识和思想。近代以来,社会科学多是从西方学来的,或者说是从西方进口而来的,久而久之,社会科学这个理论体系太过于受西方的影响,主要表现在几个方面。

  

   第一,对历史的理解,基本上还处于“欧洲化”状态。比如西方所说的封建社会,尤其是罗马帝国解体以后的宗教黑暗时代,即封建社会;但我们从秦始皇统一国家以后就没有这样一个封建社会。资本主义萌芽也是这样。为什么以前很多年争论明清时代资本主义萌芽的问题,为什么是明清?主要是西方的资本主义早期相当于中国明清时代的萌芽。如果从中国的历史来看,可能唐宋比明清更具有资本主义性质。

  

   第二,对现实的理解,尤其是对改革开放的理解过于“美国化”。改革开放以来,很多人留学美国,从美国学了很多“量化”的、微观领域的社会科学,并用这些方法研究中国。中国政治要发展,经济要发展,不见得会变成美国式的市场自由化,或者美国式的民主化。我们有我们自己的市场化,有我们自己的民主化。

  

   第三,学者对自己的定义。从西方意义上,教授(professor)首先意味着profession,一种职业,意思就是职业的知识创造者。而我们的教授基本上还是传授知识,原创性的东西少而又少。所以我们的职业精神,那种知识创造的精神还没树立起来。这种情况不仅对学术研究是有害的,甚至对政治也是有害的。如果一个国家的知识体系不是基于自己的理论、自己的实践经验,而是用西方的理论来指导实践,往往会导致错误的方向。比如土耳其,还有一些中东国家失败的例子。

  

   那么怎么办?

  

   首先,应当允许学者、知识分子独立地去创造和追求原创性知识。我们一直说“依法治国”,我想提出一个概念,就是要“依法治学”。知识是要承担责任的,越是有影响力的知识分子,话语权越大,但是说话需要负责任,有边界。这些责任、边界一定要用法律的方式来规范,要用法律来规范学术活动。

  

   其次,需要思考方法论的问题。西方近代以来的社会科学家已经有很多在方法论上的尝试,他们用这些方法论来观察社会实践,解释历史,并提升为概念和理论。我不主张单纯学西方的概念、理论,而是要学习一些比较客观的方法,用这些方法来重新观察我们的实践经验和现实,看看我们的历史,进而构建基于实践经验之上的社会科学理论。

  

   再次,要改革教学科研体制。任何一个国家都需要行政管理,但不可以让行政体制主导学术活动。还有一点,我们的科研经费应当向年轻人倾斜,鼓励创新。另外,我们现在的评审制度过于西方化,甚至比西方还西方。不能让评审制度限制学术创造活动、思想创造活动。

  

   最后,我特别要强调的是,作为学者要建设自我认同。作为一个专业的知识创造者,学者应当要独立,去资本化、去流量化。没有这样的自我认同,再好的条件也很难创造出原创性知识、原创性思想。

  

  

   来源:《中国社会科学报》

  

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本文责编:陈冬冬
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