蒋海松:赵明:哲人小道上的漫步遐思者

选择字号:   本文共阅读 490 次 更新时间:2015-01-10 23:41:36

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蒋海松  

   哲学是一条没有尽头的海德格尔所谓的“林中之路”,致思于法哲学追索的赵明教授就是这条小路上的行进者之一。一次,我校著名校友贺卫方在母校演讲中提到德国海德堡大学的哲学家的小道,主持论坛的赵明教授则说 “我们为什么就不能让哲人小道从歌乐山下延伸开去呢?” 也许赵老师尚不是一位哲学家,但他无疑是并将引导更多的人成为这条思想道路上的行者。独立特行于自己的思想之旅,同时又超然面对现实人生,是这位在路上的思想者的写照。

   传承经典,体润人生

   贯穿赵明教授整个求学、从教、治学的中心是经典教育与研究。“回到经典,不仅是为了知识上的提高,更是为了与伟大的 心灵对话,回到纯粹的思想世界。”赵明如是说。

   他自己也正是在导师的引导下,在对经典的解读中踏上思想之旅的。无论是读研期间师从法史专家俞荣根先生、还是在中国社科院读博师从法理名家韩延龙、李步云等,以及在武大做博士后研究师从著名哲学家邓晓芒,“他们引导我解读中西方文化和哲学经典,使我不满足于成为技匠,而是要有开阔的文化的视野。除了学识,他们沉稳通达的人生境界和人格力量感我至深。老师们教给我学会在经典的体悟浸润中感悟人生,洞察世事”。多年以后,已为人师的赵明对各位恩师及他们的经典教育仍然感恩不已。

   学的是经典,从教亦然。赵明认为:“大学绝不是技术学院,而应进行经典教育、博雅教育。经典教育首先是一种关涉人生价值和意义的方向性教育,尽管这同样包含了知识和技术。”他身体力行,多次开设了柏拉图、康德法哲学指要、论语解读等课程,多以文本解读为主,甚至为本科生开设的也是解读《理想国》。他对指导的硕士生博士生更是严格要求,他根据不同学生的性情和基础拟定不同的书单,学生们需要熟读相关经典并常写作读书笔记、开展读书会等。在他影响下,同学们解读经典也蔚然成风。甚至一些书店戏说,因为他,连经典书籍的销路也大增。

   正如孔子所谓 “古之学者为己,今之学者为人。” 赵明强调解读经典,首先就为凝练自我,培育心智。对他而言,一个学者首先应该守护住自己内心的平和,潜心学术思索。正是这一份学术良知和底线,这一内在的精神世界,使他直面万千世象,度过人生风雨,而依然执著前行。

   激扬思想,砥砺学术

   伯林曾引用古希腊的寓言,将思想型的知识人称为"狐狸“(通才),而将学问型的称为“刺猬”(专家)。在某种意义上,赵老师是狐狸与刺猬得兼、思想与学问并重的学者。他的思想视野广泛涉及法学、哲学、文学、美学、中西文化等而又有精深研究。

   正如海德格尔毕生思索于“存在”问题,赵明先生也一直追索着法律的存在与根基,思索法哲学的定位与走向。他认为,法哲学关涉的是法和法学的精神气质、价值诉求和意义根基。它不是注释性和技术性的研究,而是追问式、批判式与开放式的哲学考察。只有语言和逻辑的自觉才能保证其超越性,而建立起内在、独立的的标准。而高度关注政治应守护的标准,探求人性升华的方向恰恰也正是赵明为人为学的结合点。

   赵明教授治学,首先看重的仍是担当经典、尊重学术传统。他说,这样才能尊重人类文明,也只有了解前人的问题后才有可能有所推进。他思想活跃而治学严谨。一位协助过他校对文稿的学生感慨,他的著作中涉及的古代文献都是使用最权威的竖排繁体版本核对,而不图为了省事而使用简体本。

   他的著作《近代中国的自然权利观》(法理文库之一,重庆市社科评奖1等奖)出版后,《新华文摘》转载的一篇书评评价说“这提供了另一条解读中国近代思想和权利话语的途径——即内在视角”。《先秦儒家政治哲学引论》则系北大版政治哲学丛书之一,被誉为“当代重构中国政治哲学的成功之作”。他另承担了 “和谐社会法治建构的精神前提研究”(重庆法学界唯一的国家社科重点课题)“中华法系研究”等课题研究。他也以一贯的学术品格与理性反思的立场来关切和审视这些有着深刻现实指向的话题。

   除了个人研究,赵明也注重思想的交流与碰撞。他担任过学界深有影响的西南法学论坛的坛主,不但促成了许多深具人文底蕴的论坛,带动了学术氛围,他本人在论坛上更以点评犀利、逻辑严明、思想深刻著称。

   诲人不倦,泽被桃李

   赵明教授注重经典教育,且向来关注教育哲学,有着自己的教学风格。吸引学生的不仅是他的思想,也因为他的教学艺术。他的课堂常常火爆,多有其他专业学生旁听,甚至有学生从榆北赶来。师范毕业的他说,课堂不是死魂灵,如何吸引学生的注意力,给课堂注入活力和精神氛围,这本身也是一门学问。他的课纵横古今,语言鲜活,嬉笑怒骂,声情并茂,令人回味不己。学生说,听课是思想的旅途,也是艺术的享受。课后,还常有大批学生围着他追问,师生边走边谈而学生越聚越多,颇如街头演说家苏格拉底当年的风景。

   在采访中,学生们说起赵明老师都感动不已:“老师不但在思想上学问上引导我们,也在生活上关心甚至哺育我们。”赵明自己则说,师生是一种缘分,也是一种真情。在采访中,一些从湖南来到西政的同学透露了许多感人至深的故事。在赵老师调离湘潭大学时,送别的学生们泣不成声。他离开时是暑假,许多同学开学后才知道,甚至千里迢迢从湘潭赶赴重庆,只为补送老师一程。同学们还自发把他的讲课讲座记录编为《赵明教授演讲录》以资纪念。在西政,他几年的课程和演讲都有许多学生自发录音和整理,成为大家宝贵的精神食粮。若有暇时,赵明常带弟子们登山揽胜、游学论道、宴饮游艺。大家一起行进在“林中路”与“思之旅”上,其乐融融,大有孔子师徒“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”之古风……

   海德格尔在《诗人哲学家》这样描述那些“在路上”的学人们的志趣:“道路与思量, 阶梯与言说,在独行中发现。坚忍前行不息,疑问与欠缺,在你独行路上凝聚。”而天生一副男高音的赵明教授每次跟学生联欢时都不忘高歌一曲《敢问路在何方》。是的,“敢问路在何方,路在脚下”!那就让我们祝愿赵明教授——这位哲人小道上的漫步遐思者,一路平安!

   (原载《西南政法大学报》2004年“名师风采”栏目)

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文章来源:共识网

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