宋丽丹:关于经济危机下世界青年抗议浪潮的思考

选择字号:   本文共阅读 405 次 更新时间:2014-10-19 21:11:57

进入专题: 青年   抗议浪潮   资本主义   经济危机  

宋丽丹  

    

   摘要:此次经济危机爆发前后,从反抗紧缩措施到争取免费教育权利,海外出现多个青年抗议运动高发区。以北方的“占领华尔街”运动和中东的“阿拉伯之春”运动中青年的先锋作用为标志,形成了一个以游行示威和学潮为主要形式海外青年抗议浪潮,但多数斗争目标仍停留在抗议具体政策和体制的范围。到目前为止,由于世界范围内仍未出现革命高潮,青年抗议的力量无处融入到推翻资产阶级统治的斗争中去,近期难有大的作为。但它的大规模出现无疑昭示着,资本主义的统治遭遇重大的合法性危机,而日益恶化的生态危机也在不断加剧这一危机,人类历史又来到了一个转折时期。

   关键词:青年  抗议浪潮  资本主义  经济危机

    

   目前,全球15—24 岁的年轻人数量占人口总数的1/6以上,(大卫?E. 布鲁姆:《前途未卜的年轻人——感到受挫和愤怒的全球青年要求实施变革》,《金融与发展》2012年3月号,第7页,http://www.imf.org/external/chinese/pubs/ft/fandd/2012/03/pdf/fd0312c.pdf。)即12亿左右。他们的经济地位普遍较低且无保障,更容易成为资本主义经济危机的受害者,因而他们的反抗也更为普遍和激烈。在2007年美国次贷危机爆发前后,出现了一个以游行示威、学潮甚至是骚乱为主要形式的海外青年抗议浪潮。

    

   一、海外青年抗议浪潮的规模和特点

   本文中的海外青年抗议指以青年为主体、不是由工会或政党组织的社会抗议活动。

   首先,此次海外青年抗议浪潮的高涨,表现为短时间内(从2005年至今)在多国大规模爆发并迅速遍及全国,具有全国甚至国际影响。参加者从数万到数百万人,其中欧洲的学生运动涉及的国家最多,规模也很大,并且相互响应。

   其次,发达资本主义国家如法国、英国、西班牙和希腊等连续爆发大规模青年抗议活动,成为海外青年抗议浪潮的热点地区。以警察枪杀无辜青年为导火索,2005年的法国、2008年的希腊和2011年的英国,接连爆发近几十年来规模最大的骚乱。为抗议政府在教育或其他社会领域的新自由主义改革,法国(2006年、2010年)、希腊(2006年6月至2013年)、意大利(2008年)、奥地利(2009年)、智利(2006年、2011年至2013年)、加拿大(2012年)、西班牙(2011)和美国(2011年)等,均爆发了所在国30多年来最大的学生罢课和示威抗议活动。

   此外,人们看到,2011年初由突尼斯小贩自焚触发的“阿拉伯之春”,2011年9月的“占领华尔街”运动,2011年以色列的“帐篷之城”运动,2012年南非的矿工“暴动”,2012年底印度女大学生被轮奸引发的全国抗议和骚乱,2013年分别发生在巴西、土耳其和瑞典的骚乱……在各国此起彼伏的罢工、游行示威和骚乱中,都有一个鲜明的特点——运动参与者以青年为主,打先锋的学生身影尤为引人注目。

   纵观海外青年抗议,不难发现,骚乱的导火索通常与警察的滥杀或执法不当有关,而学潮的起因往往与教育或劳工领域的新自由主义改革相关,这二者的背后都存在深刻的社会矛盾。

   先看北方青年的骚乱。2005年10月,两名北非裔少年为躲避警察的追捕不幸触电身亡,在法国造成了长达三周、被认为是自1968年“五月风暴”以来法国最严重的骚乱。2008年12月,希腊警察在与青年的冲突中打死15岁的少年,引发全国主要城市多日骚乱。2011年8月,英国因一名29岁的黑人男青年被警察枪杀,引发近年来规模最大的骚乱。从这三起骚乱来看,发达国家青年尤其是少数族裔青年面临的生存困境,是这些骚乱发生的深层原因。

   再看南北青年的学潮。2006年3月,法国各地30多万大学生罢课抗议《首次雇用合同》的新劳工法案,并与工人一同组织了300万人参加、自法兰西第五共和国成立以来规模最大的一次游行。2010年10月,为抗议法国政府的养老金改革,法国400多所中学的学生罢课,声援全国范围的罢工。2008年、2010年和2012年,英国大学生接连举行大规模示威活动,抗议政府上涨学费、取消教育补贴。2006年5月至今,希腊大学生针对政府的高等教育改革和削减教育开支的全国性抗议运动,几乎没有停止过。在“占领华尔街”爆发之前的2006年,为反抗教育部门的新自由主义改革,希腊学生占领了90%以上的大学。2011年9月8日,希腊420所高校中有283所被学生占领。(Nikos Anastasiades, Xekinima and Danny Byrne, 2011, “Huge Student Movement Kicks off an Autumn of Struggle,” September 9, Solialistworld.com, http://www.socialistworld.net/doc/5274.)2006年智利高中生要求政府提高教育质量的抗议活动,导致该国教育部垮台,并引发数月的政治危机。从2011年3月开始,智利的中学生和大学生发起了持续一年多的示威游行和罢课,抗议教育领域内推行的新自由主义政策,并得到智利群众尤其是工人的支持。这一斗争已经不再局限于教育领域,而是将抗议的矛头直指过去30年智利的新自由主义“发展”模式。2012年8月,智利学生再次发动全国规模的抗议活动并持续至今。2008年10月,意大利教育部门推出一套旨在削减教育经费的教改方案,这一方案遭到从小学生到大学生在内的学生及其家长的抗议。2009年奥地利6万多名大学生,举行了三十多年来最大的罢课抗议活动。从2010年开始,美国的学生们就以罢课、占领学校等形式抗议教育经费的削减和学费上涨,并积极参加“占领华尔街”运动。2012年2月至今,加拿大东部魁北克省爆发了加拿大历史上持续时间最长、参与人数最多的学潮,学生们抗议政府计划在七年间将学费提高82%。这一运动还得到了多国学生的支持,“全球学生运动组织”(La Global Education Strike)在2012年11月份筹办世界范围内、历时一周的全球学生大游行,旨在抗议教育商业化趋势。(Matthew Brett and Rushdia-Mehreen, 2012,” Beyond the Québec Student Strike”, Global Research, October 10, http://www.globalresearch.ca/beyond-the-quebec-student-strike/5307822.)

   冷战结束后,世界共产主义运动步入低潮,资本主义全球化进入“新自由主义”时期。这一时代背景下的青年抗议浪潮,主要有以下两大特点。

   其一,北方青年抗议浪潮的斗争矛头直指金融资本。一方面,自20世纪80年代以来,发达资本主义国家经济日益金融化,此次危机最初就爆发在金融领域,并迅速蔓延至整个资本主义经济体系。但这些危机的始作俑者非但没有受到惩罚,还得到政府毫无道理的救助。另一方面,体现金融资本利益的新自由主义已经推行多年,加剧了社会的不平等。大学生这一曾经有着光明前途的“天之骄子”,现在也面临毕业即失业,或即使幸运地找到工作也难以偿还学生贷款的困境。因此,北方青年抗议运动中虽然有要求推翻资本主义制度,实现社会主义、追求社会公平的口号,但得到广泛响应的号召仍然集中在对金融资本的控诉上,“我们都是99%”是对这一思想的集中表达。同时,青年们已经清醒意识到,体现金融资本利益的新自由主义政策,是要使整个社会商品化,而这样的市场经济必然导致两极分化,如果不对这一进程加以抵抗和阻止,青年们就毫无未来可言。这也许就是金融垄断资本主义给此次青年抗议浪潮烙下的最深印记。

   其二,信息技术在南北青年抗议浪潮中的作用突出。WEB1.0时代(指第一代互联网应用)是用户通过浏览互联网获取信息。进入21世纪尤其是自2006年以来,WEB2.0时代(第二代互联网应用)使互联网用户不再只是被动地接收信息,而是可以通过“脸谱”等网站成为网络内容的提供者、发布者和传播者。2011年先后发生的“阿拉伯之春”和 “占领华尔街”运动及其后的很多抗议活动,都离不开网络对信息和号召的发布,各种有关“维基”或“推特”革命的说法不胫而走。虽然这种说法有待商榷,但是不可否认,信息技术在号召青年抗议的信息发布和传播上起到了非常重要的作用。

    

   二、海外青年的生存困境

   经济危机恶化了人们尤其是青年的社会处境,与青年生存发展密切相关的教育和就业问题尤为严重。

   (一)上学难

   教育尤其是高等教育,对于劳动者取得在劳动力市场中的竞争优势至关重要。然而,教育费用不断上涨,使多数青年及其家庭难以承担。

   首先,教育费用的上涨是20世纪80年代以来的一个长期过程,危机只是加快了这一进程。教育领域的“改革”使政府不断降低对公共教育的投入,美国“联邦、各州以及地方为每个大学学生所支付的费用,剔除通胀因素,已经达到了25年来的低点”。(乔磊:《教育贷款负担重 大学生成债奴》,美国《侨报》2012年7月27日,http://epaper.uschinapress.com:81/qiaobao/html/2012-07/27/content_701444.htm, 2013年1月4日。)在加拿大,“30年前,学费占大学年运营费用的比例不到1/7——随着政府把负担转嫁给学生及其父母——现在超过了1/3。”(Cedric Gerome, 2012.“Students Take ‘Indefinite’ Strike Action,” March 2,)国家把本该承担的大部分教育费用,推卸给了劳动者,学费逐年上涨,最后到了学生及其家长不堪承受的地步。

   另外,资本逐利的本性也使得教育尤其是高等教育,成为一项必须追逐利润的产业。2012年美国大学理事会发布的数据显示,在过去10年中,社区学院的平均年费用增长了40%,达到,而四年制公立大学的学费上涨了68%。(Liberto, J. 2012. “Obama’s College Tuition Plans Face Tough Fight.” September 17. http://money.cnn.com/2012/09/17/pf/college/college-costs-obama/index.html.)据媒体报道,目前葡萄牙每天有近100名大学生因学费问题而辍学。(马洁君:《葡萄牙一女大学生借助“脸谱”网站筹钱付学费》,新华网2012年11月29日)而诸如“学费年年涨,学生抗议无效,英国医学院8%学生卖淫”、 “德国三成大学生愿卖淫求学”、 “求包养网站暴红美国,女大学生用户多当妓女卖淫”等报道不断见诸报端。

其次,用于解决消费不足的信贷消费的膨胀会引起通货膨胀,其后果之一就是学费的上涨,但同时期劳动者的实际收入不升反降,因而多数情况下只有通过借贷,他们的孩子才能上得起学。据美国联邦储备银行纽约分行估计,现有3700万美国人欠着学生贷款债务,(点击此处阅读下一页)

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文章来源:《马克思主义研究》2014年第3期

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