“十五五”规划纲要明确将“教育科技人才一体发展格局基本形成”纳入“十五五”时期经济社会发展的主要目标并作出战略部署，为新时代高等教育高质量发展指明了前进方向。医学教育是高等教育体系的重要组成部分，是建设健康中国、保障人民生命健康、推进中国式现代化的关键支撑。华北理工大学始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，立足京津冀医疗卫生协同发展大局，将医学人才培养深度对接国家战略、民生保障与科技升级需求，坚持立德树人根本任务，以学科交叉为引擎、科教融汇为路径、产业适配为导向，系统性破解传统医学教育的结构性短板，努力构建教育科技人才“三位一体”的现代化育人体系，为区域卫生健康事业高质量发展筑牢人才根基。
思政育人，厚植医者仁心底色。立德树人是教育的根本任务，更是医学教育的立身之本。医学事业事关生命安危、民生福祉，医者的职业操守、人文素养、价值信念直接决定医疗服务温度与公共卫生保障质量。新时代医学教育必须坚守德育为先、能力为重、全面发展的导向，将医德修养、家国情怀、为民初心贯穿人才培养全周期。
华北理工大学摒弃碎片化、形式化的课程思政建设模式，构建体系化、常态化、浸润式的医学思政育人体系，推动思政教育从“课堂嵌入”向“体系融入”、从“知识灌输”向“价值塑造”转型升级，牢牢把握新时代医学人才培养的正确政治方向。创新打造“医学家报国精神案例库”，深挖吴孟超等医学大家报国行医、攻坚克难、济世为民的先进事迹，将医者仁心、治学精神与担当情怀融入各学段教学，建成5门省级课程思政示范课程，实现专业课程思政全覆盖，让学生在钻研医术的同时涵养医者使命。推行“专业导师+德育导师”双导师制，依托附属医院打造沉浸式医德培育场景，常态化组织学生参与危重症病例复盘、临终关怀叙事医学实践，让学生在直面生命、守护健康中体悟“人民至上、生命至上”。同时，组织师生下沉基层开展健康宣教、义诊服务，选派优秀医学人才奔赴国内外开展医疗帮扶，培树实践优秀典型，用身边的故事浸润身边人，持续培育医德高尚、心怀大爱、甘于奉献的新时代医务工作者。
交叉赋能，锻造硬核创新人才。新医科建设作为医学教育改革重要抓手，核心要义就是通过学科交叉深度融汇，破解传统医学人才知识面窄、创新薄弱、前沿产业适配不足的突出问题。学校自觉胸怀“国之大者”，依托医工同源特色背景，立足综合性高校多学科协同优势，构建“医学+”交叉融合育人架构，彻底打破传统学科壁垒，推动医学教育从单一临床导向，转向创新思维、专业能力多元协同的全新育人格局，定向培育精准对接国家未来健康产业布局的复合型人才。
聚焦高端医疗设备国产化、智能诊疗技术迭代、生物医药创新等核心领域，学校创新推行“临床医师+工科专家”协同育人模式，围绕医疗人工智能、医用材料创新、医学数据应用等前沿方向开设特色交叉课程，引导学生立足临床痛点开展创新研究，树立科技报国的医者担当。为补齐前沿教学短板，学校组织骨干师资编写《智能医学工程临床应用》《数理医学》等系列特色教材，搭建医工融合数字化智慧实验室，引导学子立足国内科研攻关、放眼国际健康合作，助力学生成长为新时代国家需要的创新型人才。2025年学校以“揭榜挂帅”形式组织跨学科科研立项13个，获批2025年京津冀协同创新专项项目1项，成立肿瘤智能诊疗技术与装备河北省工程中心，参与的头部伽玛射束立体定向放射治疗系统、数字化手术室典型场景推广应用、全实验室智能化流水线3个项目成功入选2025年高端医疗装备推广应用项目清单。形成了“科研带动教学、创新驱动成长”的良性育人生态。
产教双驱，夯实专业人才本领。聚焦医学教育模式革新与育人机制创新，必须深化科教融汇、产教融合，打通人才培养、科研创新、临床应用的贯通壁垒，实现学用结合、以用促学、知行相长。学校推出一系列贴合新时代医疗发展需求、人才成长规律的特色创新举措，构建全方位、立体化、智慧化的实战育人体系，高效实现医学生向专业医者的全方位蜕变。
在教学模式上，学校打破传统“课堂讲授为主”的固化模式，创新推行“线上线下混合、课内课外联动、科研实践互通”的融合式教学改革。以附属医院省级区域医疗中心丰富临床资源为依托，大力推进问题导向式教学、案例研讨式教学，优化临床医学课程授课形式，让碎片化知识点系统化、理论化、场景化，常态化开展临床技能竞赛、诊疗实操比武，以赛促学、以赛促练、以赛促精。搭建系统化临床思维训练体系，创新构建涵盖诊疗技术、服务素养、职业担当的“三维能力评估模型”，改变以往单一以考试成绩评判学生能力的传统模式，实现对医学生临床思维、实操能力、人文素养、职业操守的全过程、科学化、动态化考评，补齐传统教学重结果轻过程、重技能轻素养的评价短板。
在教学赋能上，学校主动拥抱智慧教育变革，依托虚拟仿真平台开展前沿技术实训，在省内率先开展手术机器人远程教学查房，打破时空地域限制，将前沿诊疗理念实时融入日常教学，让学生在校即可接触行业顶尖诊疗技术，拓宽临床视野。同时，学校建设省内首个京津冀医工融合教研与产业转化平台，推行学生技术经理人培育模式，引导学生全过程参与新技术落地转化实践，重点培养学生科研创新思维、跨界融合能力和前沿技术应用能力。
扎根基层，筑牢健康人才队伍。服务社会、守护基层民生，是医学教育的价值归宿。针对当前基层医疗人才短缺、技术薄弱、梯队滞后等制约区域医疗均衡发展的突出短板，学校在加大多层次医学人才培养的同时，多措并举为基层打造带不走、留得住、用得上的本土医疗队伍。
学校聚焦分级诊疗落地、基层医疗提质的现实需求，组织师生深度参与基层医疗协作、远程诊疗配合、慢性病规范化管理、基层健康体系建设等专项工作，让医学生直面基层医疗资源不均、群众就医不便的现实难题，深刻理解优质医疗下沉的时代意义。在深度参与基层医疗服务的过程中，师生切实树立起“服务基层、扎根人民”的职业信念，真正将课堂涵养的医者大爱，转化为主动担当、躬身服务的行动自觉。
学校坚持以帮促建，构建全覆盖、长效化的基层医疗人才培育体系。在常态化派驻骨干力量下沉帮扶的同时，依托附属医院互联网医院数字化平台，定期开展远程会诊、教学查房、病例研讨、科研共建，2025年累计开展远程教学73次、各类远程诊疗服务数千次，3年累计培育基层医护及管理人员近万人。
新时代新征程，华北理工大学始终坚守初心使命，深耕新医科建设沃土，持续完善教育科技人才一体化推进的全方位育人体系，形成可复制、可推广的地方高校医学人才培育范式。未来，学校将持续对标国家战略需求，深耕医学教育创新，稳步提升卓越医学人才自主培养质量，以高质量人才供给支撑区域医疗卫生事业高质量发展，在服务健康中国建设的实践中彰显高校使命担当。
（作者系华北理工大学党委常委、副校长，附属医院院长）
