一天中很幸福的时光，是和然然、末末和未未这些孩子在月光下散步。
到了晚上，人就会冒出一些奇奇怪怪的想法。末末问然然姐姐：“是不是人生好像一场梦？”
然然：“如果是一场梦，你愿意继续睡着还是醒来？”
末末：“我不要醒，我要一直睡。”
然然：“如果亲人都在梦里，当然就可以把梦当真。”
散完步回家，未未说：“要树陪。”树是孩子们对爸爸的昵称。爸爸和未未说了一阵悄悄话，然后轻吻说：“晚安，做个好梦，梦见树。”
未未回：“樱梦见树躺在樱的身边，对樱说：晚安，好睡。就好像樱在电视里看见樱在看电视。”樱，指的是未未自己。
某一天早上，未未起来告诉爸爸：
“树树，我做了一个怪梦。我梦见我们班和末末班一起去森林里玩，忽然我们班同学都不见了，只剩末末班的同学，而且他们班排在最后一位的变成了一棵树。从这以后，事情就变得奇怪了。
我问这棵树，怎样才能回到我们班教室？它说只能去他们班。我想，去末末班就能找到我们班了，于是就跟着它走了，结果它把我带到一个大广场上，上到一座楼的最高层，看到一个机器，里面吐出写着“月球”的贴画。这棵树把贴画贴在我手上，我看到一个滑梯，就想从上面滑下去，结果反而飞上了天，一直飞到月球上。
到了月球上，不知怎么搞的，我开始越变越小，不得不去外太空医院。在医院里，医生给我贴上“纸片”贴画，我就飞到了纸片星球。然后我越变越大，又被贴上“铅笔”贴画，飞到铅笔星球。我就这样飞来飞去的，直到到达大树星球，在那里我越变越长。
在大树星球，我发现了树树的电脑，原来所有的贴画都在爸爸的电脑上！我的梦就醒了。”
的确，我的电脑上贴满了小姑娘手绘的贴画。在这样的时刻，真的不知，何者为梦，哪个是真。
还有一天，小男孩末末在包饺子的时候出口成章：
梦就是一个饺子
长得好看，就是美梦
长得难看，就是噩梦
梦就是一架钢琴
响得好听，就是美梦
响得不好听，就是噩梦
梦还是一个冰箱
盛着好多食品
要是它们很新鲜的话
就是美梦
要是里面的榴梿臭了的话
就是噩梦
梦是一个花瓶
好看的就是美梦
不好看的就是噩梦
梦还是一幅图画
有好看的城堡
你就做的是美梦
要是有七扭八歪的树和房子
就是噩梦
梦也是一件毛衣
很软、毛线很多
就是美梦
毛又少又硬
就是噩梦
妈妈骄傲地说：“我儿子刚作了一首叫《梦是什么》的诗。”
我记下了孩子们的一些梦。现在回想起来，我惊异于他们梦境的简单纯粹。很长时间，我想弄清一个问题：童年的梦与青少年的梦，乃至成年人的梦，会不会有很大的不同？
人的梦境似乎伴随成长而演变，从幻想性、象征性走向现实性与功能性。童年的梦是无意识的狂想；青少年的梦是身份与欲望的战场；成年人的梦则常是生活压力与心理补偿的显影。也就是说，随着生活一路向前，我们用压力代替了奇幻。
有一篇论文写道：“在大多数情况下，孩子在9—11岁之间，开始做成人般的梦。”我不是心理学专家，但或许，成年人的梦更具戏剧性？更充满一波三折？也就是说，包含更多的进攻性和友谊，也遍布不幸和好运？也因此，这些梦有更多的情节，也更冗长？
与之相反，孩子的梦，更短，也更单纯？
这是作为孩子的奢侈之一——没有生活的干扰。那么，作为成人，最幸运的将是，从未忘记孩提时梦的感觉。
