欢迎大家加入经济学院！时代在变，世界在变，时事在变。如何开启你们的经济人生，面临考验。给您们十条建议，算倚老卖老。

第一，顺利完成从中学到大学的转换。在中学期间，老师们给你做设计，家长们给你做规划，所有关心你的人都在为你一个人服务，帮助你们选择，但你们缺乏自我规划，这对于大学的独立生活与学习是非常不利的。因此，进到大学以后，你们面临的最大的问题就是要实现从中学到大学的切换。在中学，大家都是佼佼者，但是进入大学后，原本以你为中心的氛围与评判体系也随之消失。所以，一定要尽快学会自我管理，尽快调整原来的评价体系，建立新的评价体系。

第二，制定好四年的规划。要以自我管理为核心，掌握好课业学习与课余活动之间的平衡与取舍。以前我们进到大学之后是盲目的，是糊里糊涂的。但对于我们现在的孩子来说，是需要明确规划自己大学四年生活的，这个很重要。要按照课程体系在四年完成自己的学分修读，要把握好专业知识训练和其他知识体系建构之间的关系，同时也要处理好学习和社会活动之间的关系。进到大学，一定要注意你是要为你未来进入社会成为什么样的人做准备的，高中很简单，就是为了考中国最好的大学，但在大学期间，实际上是为你未来的人生做准备的阶段，所以一定要在这个期间做好自己的规划，这样四年中就不会乱。

第三，建立经济学知识体系，培养经济学思维。经济学思维就是培养大家的客观思维与建设性思维。经济学可以帮助大家养成客观思维。经济学是在约束下做决策，是对整个客观世界所面临的约束做分析。因此，经济学思维最重要的是把各种约束条件作为我们分析问题的前提，不断把约束条件扩大，不断对约束条件进行分析，再做选择。以约束条件为前提，做出更好的决策，才能探讨如何建设和改变这个世界。为了帮助大家在大学期间形成这种思维，经济学院会给你们提供成系统的经济学知识体系，这套知识体系能慢慢地把大家的头脑和思维不断转向这种思维模式。所以希望大家能够循序渐进，从建立对经济学基本原理的初步认识，到分析工具的不断优化，再到形成更高级的经济学思维与解决问题的能力，一步一步走，稳扎稳打，方能致远。

在养成经济学思维的同时，你们要拓展自己的知识体系。关于这个体系，我认为：一是要进行工具性的训练，包括数学、统计、计算机，提高自己分析问题的能力。二是学习与经济学关系最为密切的相关学科的知识，很重要的是历史学与社会学。我们需要从历史学的长维度看经济发展的规律，从社会学弥补经济学看待问题的学科局限。

第四，用脑学习。进入大学，首先要放下的，是原来对标准答案的追求，因为社会科学没有标准答案。大家一定要培养质疑思维，冷静思考老师传授的知识、教材的定理、传播的表述是否千真万确。同时，大家也要学会鉴别知识的良莠，一定要从最好的学者、从原著中去追寻研究，而不是直接网络搜索或者直接用ChatGPT写综述。大家需要质疑的精神，如果没有质疑的思维，就不会有独立思考的能力，那样就只是一个会做题的人。另一方面，大家一定要培养问题意识，就是要培养发现现实世界问题的能力。例如在讨论课堂上，大家应当积极提出问题、分析问题。在现实中，大家要具备一双善于发现问题的眼睛，对周围的世界充满好奇心。

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第五，学会时间和日常管理。现在学生的时间管理处于一种非常被动的状态，因为大家从来没做过时间管理。时间管理是能够保证效率的工具，也是成功的基础。我们要知道，24个小时对大家都是公平的，用的好的人24个小时可以是240个小时，所以每天应该怎么安排是非常重要的。你的课堂、你的各类活动、你的其他知识学习等，都要非常有序进行。同时，日常管理也非常重要，它能保证你井然有序，在忙碌中优雅地生活。学会日常管理，能够保证你自己每天都有一个很好的状态，健康地生活。

第六，健康管理从现在开始。健康管理要从此时开始，健康管理是管你一生的，如果现在不做好健康管理，未来身体是要吃苦的。我每天晚上12点还在办公室，可能跟我小时候和在大学时候的锻炼有关，我们小时候上学走路要十几公里，非常快地走，大学的时候骑车从上海骑到新疆，骑了50天，同时，我也坚持每天早晨去跑步，就有了比较好的身体底子。所以，大家一定要有个锻炼的规划，每天是走路还是跑步，并坚持下去。

第七，重视心理、情绪和价值管理。每个人都会有高潮低潮。在进入大学之前，老师和家长都呵护着大家，大家在情绪起伏的时候从来不需要克制自己。但进入大学以后，无论是何种情绪，都应该学会克制。这个世界没有那么多的如意，遇到低落失意，也应当学着坦然面对，而不是埋怨叫苦。你们要记住，这个世界不会跟你想的是完全一样的，一旦对现实世界没有一个客观判断就容易形成极端化，因此，我们应当树立正确的价值观，具备一个正确的、实事求是的、客观的价值判断。

第八，注重情商的培养。每个人的基因是不可改变的，也就是从个人的禀赋来看，人跟人之间智商带来的差异是不可变的，但可变的是情商。等到大家进入社会后，你就需要学会去沟通、去交流，如果你不具备基本的情商，那再高的智商也没用。大学期间，也是大家情商的培养阶段。大家在跟老师沟通时，要注意言语得体大方，这就是情商培养的一种。大学并不是让大家变成投机的人，而是要得体地同人交流与谈论。你们未来是走向社会的，一定要把自己培养成一个有教养、有涵养的、得体的人。良好的师生和同学关系十分重要。四年后走出去，和未来二十年走回来，真正让你留恋的不是某一门课和你考了多少分，而是你跟哪些老师、哪些同学有很好的、割舍不断的情感。所以，大学一定要有良好的同学关系。我们现在的班级、支部、兴趣小组，积极组织的各类活动，就是要让大家形成很好的情感关联。要与好的老师交心，学会诉说与交谈学术之外的事情，遇到困难找信得过的老师共同解决。我有一个特点，就是在做最重要决策的时候，一般会找我最信任并且能给我指导的人交心、交流。2016年我来到人民大学，我就找到我的老师，同他商讨。他说了一句话，令我印象深刻。他说我这一生最重要的正确决定就是到大学。建议同学们有两个老师作为你的人生导师，有三个同学在你最不愿意跟其他人交流或最困难的时候同他们敞开心扉，做你的倾听者。

第九，认识和走入真实世界。大学象牙塔里传授给大家的都是知识，包括我们的老师，我们的图书馆，我们的课程体系，这些都是为传授知识服务的。但是，除了大学这套知识，大家还要有真实世界的认识，这个真实世界跟我们在教材里学的知识和老师教的知识是不一样的，因为我们的老师本身对知识的认识是有缺陷的，他们对于真实世界的了解也是有缺陷的。教材就是各种抽象，也是有缺陷的，跟真实世界有很大距离。我给经济学院提出了三个“实”，即“实证、实验、实践”。我们认识世界、改造世界，要求我们具备三项本领：实证的能力、实践的能力和实验的能力。

认识和解释真实世界，大家首先一定要知道真实世界是什么样的。目前经济学的研究现状是，大家根据文献、跟踪文献，推进经济学研究往前走，不断假设、求证。但我们需要实践。实践是问题的来源，我们的问题来自于哪里？一定是真实世界观察形成的问题意识，而不是简单地从文献、书本往前追的假说。大家一定要从实践中发现问题，然后再用经济学的实证和实验来认识、解释、解决问题。

第十，关注大势、局势和时势。一个好的经济学人不能只有技术，也不能只有专业知识，也不能只是对日常柴米油盐经济现象的分析，一个好的经济学人一定关注重大问题，对大势、局势和时势关切。养成关心大问题的习惯，自身的研究水平也会有所提高。举一个例子，我曾经问过傅高义先生一个问题，我问他接下来准备写什么？他回答说准备研究中日外交史，当时我很惊讶，现在看清楚了这是一个重大问题。我们的学生平常一定对国际局势、基本趋势关心，如果没有大势就没有战略思维，就会变成一个很小的技术性的人才。所谓局势，就是变化。所谓时势，就是现在所处的日常状况。这三个“势”都要具备，大家要把眼睛放开，要看更大的、更客观的世界，要记住这三个“势”是你观察世界的基本功。