修改教科书的问题，尽管日本政府早已经做好了充分的准备，但由于众所周知的原因，日本一直闪烁其辞，迟迟不敢正式通过。

日本在等待时机。

４月３日，日本文部科学省公然宣布审定通过歪曲历史的教科书，是选择了一个中国、韩国、美国的三国的空档。

修改教科书，歪曲历史，否认侵略，日本最怕中国和韩国的强烈反对，美国也不会无动于衷的听任日本将其发动的非正义的太平洋战争谬为“为解放殖民地而进行的大东亚战争”。

然而，世界局势的千变万化给了日本渴盼已久的机会。

中国的空档：

４月１日，从日本冲绳嘉手纳基地起飞的美国军用侦察机与中国的飞机相撞，中美关系骤然降温，进入紧张的对恃状态。中国忙于与美国谈判协商解决严重的撞机事件。

美国的空档：

2月9日，美国的“格林维尔”号核潜艇将日本爱媛县宇和岛水产高中的“爱媛号”实习拖网渔船撞沉，造成9人失踪的悲剧，日本国内掀起新一轮的反美浪潮，日本民间团体举行集会，要求美国从日本撤走海军陆战队。为了保留在日本的军事基地，美国政府不得不向日本道歉，但问题还没有完全结束。而且，随着美国战略向亚洲转移，美国非常需要日本的配合与协作。

韩国的空档：

自从遭受1997年亚洲金融危机打击后，尽管经济有明显起色，但仍困难重重，韩国在很多地方都有求于日本。韩国要应付朝鲜半岛的统合问题，金大中总统的“阳光政策”遭到美国新政府的质疑，与朝鲜的关系重新变得冷淡。韩国还要与日本共同举办2002年的世界杯足球赛。

中美飞机相撞以后，日本政府在３日正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主导编写的日本初中历史教科书审定“合格”，可能是基于以下的考虑：

１．撞机事件发生后，中国政府表示“希望这一事件不会造成两国关系的紧张”，说明中国的态度趋于谈判协商、和平解决，还没有明确的处理意见。中国在等待美国的态度来作下一步的决定。日本担心中美谈判解决了这次事件，失去了机会，就在３日宣布了教科书审定合格的消息。

２．如果中美两国不能迅速就撞机事件达成一致的处理意见，双方势必僵持下去。日本的特殊地位，决定了它在中美两国之间的重要性。日本此时宣布修改的教科书得到通过，中美两国谁批评日本，对自己都是不利的。仅剩韩国的反对，日本可以集中应付。而事实上也是，遭受日本侵略最深重的中国虽然明确表示反对，但并没有像韩国那样“全民抗日”，齐声声讨，行动上也相当克制。

３．日本此时宣布修改的教科书得到通过，等于向美国靠近了一步。因为教科书问题对中国的影响最大，伤害最深，而且是在中美发生严重撞机事件的时候，这样，日本既达到了自己蓄谋已久的修改教科书的目的，也可以在美国那里得到更多的回报。

我们回过头来，看看日本外交发言人在４月２日的讲话：“中美两国的良好关系对亚太地区的和平稳定非常重要。我国政府希望……但无论发生什么，中美关系都是非常重要的。”

这个“无论发生什么”隐藏着日本第二天要宣布正式通过修改后的教科书的一种暗示。

亚洲遭受日本侵略的国家，在处理日本修改教科书问题，缺乏像欧洲那样的协调和沟通，所以，历来都是日本主动，然后亚洲各国忍无可忍，被逼无奈的被动地做出反应，最后日本得逞。日本在1982年和1986年曾先后两次发生歪曲史实、美化侵略战争的教科书事件，遭到亚洲各国舆论的强烈谴责，日本政府不得不制定了编撰教科书的“邻国条款”，即向有关各国承诺，对历史教科书问题“要从获得国际理解和国际合作的角度出发，给予必要的考虑”。这个与亚洲所有遭受日本侵略的国家都息息相关的事情，由于亚洲各国不能协调一致，而导致了越发严重的后果，今后日本对待教科书的事件很可能变本加厉，再次重演。