洪大用:超越西方化与本土化

——新时代中国社会学话语体系建设的实质与方向
选择字号:   本文共阅读 228 次 更新时间:2018-01-23 21:30:38

进入专题: 新时代     中国特色社会学   话语体系   本土化  

洪大用  

   摘要:新时代中国特色社会学需要坚定发展方向、回应实践需要、调整发展战略,同时注重话语体系建设,扩大学科影响力。话语体系作为一个学科的表征乃至组成部分,其成熟度在很大程度上取决于学科发展的程度。构建中国特色社会学话语体系需要认清其与社会学中国化或者本土化的区别和联系,要超越西方化与本土化。要在科学思想指导下,以推动和引领世界社会学发展为目标,增强回应当代世界与中国实践重大议题的能力,提升话语影响力。加速构建中国特色社会学话语体系是一项长期的系统工程,至少涉及指导思想、学科体系、学术体系、人才培养体系、国际交流和学者素质等多个方面。

   关键词:新时代;中国特色社会学;话语体系;本土化;马克思主义

  

   话语体系作为一个学科的表征乃至组成部分,其成熟度在很大程度上取决于学科发展程度。作为现代哲学社会科学体系的重要组成部分,社会学引入中国已经有一百多年的历史。20世纪50年代初,由于多方面的原因,社会学作为一门学科和专业在中国大陆地区被取消,影响了其发展进程。1979年3月30日,邓小平同志在《坚持四项基本原则》的讲话中提出对社会学进行补课,由此启动了改革开放以来中国社会学的恢复重建进程。经过近40年的发展,中国社会学在学科体系、学术体系、话语体系、人才培养和国际交流等方面取得了显著成绩。2016年5月17日,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出,要加快完善对哲学社会科学具有支撑作用的学科,打造具有中国特色和普遍意义的学科体系(习近平,2016),这其中就包括了社会学。在党的十九大报告中,习近平总书记从更好地坚持和发展中国特色社会主义的高度提出,“要根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、‘一国两制’和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导”(习近平,2017:18),其中明显包含了对社会学学科的新要求。与新时代党和国家事业发展的需要相比,与发达国家社会学研究状况相比,与世界社会学对我们的期待相比,与中国特色社会学的建设目标相比,目前中国社会学还有不小的差距,需要加快发展和完善,加速社会学话语创新和体系化,继续致力于提升中国特色社会学话语体系的解释力、传播力和影响力,扩大中国社会学的话语权,迈进中国社会学的新时代。

  

一、中国特色社会学迈进新时代

  

   存在决定意识,理论源于实践。一个学科的发展总是与其所处的社会实践阶段密切相关的。社会实践的不断变革推动着学科建设的不断发展。党的十九大报告指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位(习近平,2017:10)。在此意义上,中国社会学的发展自然也就进入了新时代。

   事实上,我们说中国社会学迈进了新时代,还有更为丰富、明确的内涵,更加强调社会学者要有清醒的自觉,跟上时代进步的步伐,加快推进社会学学科的新发展。

   首先,中国社会学迈进新时代,是指中国社会学在恢复重建取得显著进展的基础上,需要不忘初心,增强自信,更加坚定中国特色社会学的建设方向,追求更有内涵、更有质量的发展,由此在中国发展实践中站稳脚跟,为新时代中国发展实践作出更大贡献,并成为中国哲学社会科学和中国特色社会主义文化的不可分割的重要组成部分。

   一方面,我们可以很清楚地看到,恢复重建以来,中国社会学基本确立了其学科地位,教学和科研机构不断增加,从业人员和人才培养规模不断壮大。在中国特色社会学理论、社会运行与社会发展、社会调查、城镇化、人口流动、乡村工业、民族关系、婚姻家庭、社会结构转型、社会阶层、社会组织变革、社区建设、社会网络、社会治理、社会体制改革、社会工作与社会服务、生态文明建设等方面,社会学者开展了很多有价值的研究,为认识社会运行和发展规律、识别和分析发展实践中的难题与问题、开发社会政策、改进社会服务、创新社会治理、推动经济发展和社会进步、全面建设小康社会作出了社会学学科的积极贡献。不仅如此,社会学教育还在涵育人文精神、促进人的全面发展等方面发挥了积极作用。正如费孝通先生所指出的:“社会学的知识、价值和理念,通过教育的渠道,成为全社会的精神财富,可以帮助社会成员更好地认识、理解自我和社会之间的关系,以提高修养,陶冶情操,完善人格,培养人道、理性、公允的生活态度和行为,这也就是所谓‘位育’教育的过程,是建设一个优质的现代社会所必不可少的”(费孝通,2003a)。相应地,随着中国社会学的持续发展,这门学科的国际影响力也日益提升,走出去的步伐开始加快。

   另一方面,我们也要看到,中国社会学的教学科研机构、从业人员和人才培养规模与一些相关学科相比还有很大差距,与发达国家相比也存在很大差距;社会学在人才培养质量方面也还有很多不足;社会学学术研究的系统性、广度和深度还有很大的提升空间;社会学对于实践进程的总结和指导仍然需要加强;社会学的国际影响力与中国崛起的国际影响还很不相称。可以说,进入21世纪以来,一些知名学者认识到中国社会学发展与时代进程存在一定程度的脱节、“基础不够扎实和深厚”的现实,呼吁进行新的“补课”,促进科研和教学的结合,促进跨学科研究和跨文化对话,扩展社会学的界限,发掘中华文化的宝藏,强调“文化自觉”和“理论自觉”(费孝通,2000,2003a;郑杭生,2009)。学者们一再指出,要结合中国实际,建设中国特色社会学。例如,费孝通先生指出:社会学“不像自然科学,不能从国外照搬,我们不能搬了苏联的,再去搬美国的,一定要从中国的实际出发,建立中国的社会学和人类学”(费孝通,2000);郑杭生先生一直致力于中国特色社会学的构建,强调“把中国社会学定位为世界眼光中国气派兼具的社会学”是首要的理论自觉(郑杭生,2009);李培林认为,“要按照‘立足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来’的思路,着力形成中国特色、中国风格、中国气派的社会学”(李培林,2017)。应该说,以上学者对中国社会学发展的各种自觉认识已经发出了社会学迈进新时代的先声,强调了对中国社会学发展方向的坚守。所谓中国社会学迈进新时代,最为紧要的就是坚持正确的发展方向,坚定学术自信,扎实推进中国社会学的发展。

   其次,中国社会学迈进新时代,是指社会学需要在回应新时代的社会实践中设置好重大议题。中国特色社会主义进入新时代,意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。这是一个承前启后、继往开来的时代,是决胜全面建成小康社会,进而全面建设社会主义现代化强国的时代(习近平,2017:10-11)。有学者指出,面向新时代构建中国特色社会学需要关注一些议题:全面建成小康社会,跨越“中等收入陷阱”;理解经济发展新常态,推动社会结构转型;发展和完善“新社会动力学”,助力创新驱动发展;理顺政府、市场和社会的关系,创新社会治理体系;加强社会心态研究,回应人民群众期盼;加强大数据分析,创新社会学研究方法(李培林,2017)。毫无疑问,这些议题都是非常重要的。从党的十九大所描绘的中国特色社会主义新时代的宏伟蓝图看,我们不仅要对全面建成小康社会的历史经验进行总结提升,而且要对基本实现社会主义现代化和建设社会主义现代化强国的内涵进行学理分析;不仅要研究社会主要矛盾变化的具体内涵和突出表现,而且要研究化解社会主要矛盾的社会学路径;不仅要深入研究民生发展规律,推进社会事业发展,而且要研究新时代社会治理的根本要求和客观规律;不仅要研究社会发展的客观方面,而且要研究其主观方面,致力于使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。尤其重要的是,我们需要充分重视基于社会学学科特色的理论研究议题,比如对新时代社会性质的认识与界定,如何认识信息化对社会运行和发展的全面深刻的影响,如何在贯彻落实“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中增进一体性、全面性、协调性和共生性,如何把握新时代社会良性运行和协调发展的客观要求,如何认识人民美好生活需要的构成、互动关系及其发展演变规律。进一步而言,在新时代,我们还要特别重视对中国现代化实践的整体性的学理总结,重视中国实践对现代性扩展的影响和概念的重构,并以此为核心加强与既有现代性与发展理论的对话,展示中国社会学的理论关怀,重构社会学的基础话语,扩大中国社会学的国际影响。

   再次,中国社会学迈进新时代,是指社会学需要在发展战略上作出一些重要调整,这里涉及对古今、中外、理论与实践等重大关系的处理。第一,社会学作为一门经验性学科,固然重视面向实际开展研究,这是社会学的一大特色,也是一个很好的传统。但是,站在扎实推进中国社会学发展的立场,我们的研究需要更加强调历史的视野,不仅要把中国现代化进程放到中华民族生存、繁衍和发展的大历史中来看,把中国现代化放到实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中来看,而且要把中国现代化进程放到人类发展史和世界格局演变的长期趋势中来看。特别是要注重发掘中华文明的宝藏,让社会学接续中国文化之根。正如费孝通先生所言:“中国丰厚的文化传统和大量社会历史实践,包含着深厚的社会思想和人文精神理念,蕴藏着推动社会学发展的巨大潜力,是一个尚未认真发掘的文化宝藏。从过去二十多年的研究和教学的实践来看,深入发掘中国社会自身的历史文化传统,在实践中探索社会学的基本概念和基础理论,是中国学术的一个非常有潜力的发展方向,也是中国学者对国际社会学可能做出贡献的重要途径之一”(费孝通,2003a)。把历史维度纳入社会学研究,加强中国社会史、中国社会思想史的教学,增强社会学教学与研究的纵深感和厚重感,是当下社会学发展战略调整的不可回避的重要方向。第二,社会学作为一门从西方引进的现代社会科学,无疑需要加强对国外社会学理论和学科体系的学习与借鉴,要密切跟踪了解国外社会学发展的前沿动态。但同样重要的是,我们需要加强对国外社会学产生和发展的社会实践和历史文化背景的研究,只有这样才能更加全面地认识和把握国外社会学的建构与发展。于此,有必要加强对国外(特别是西方发达国家)社会思想史和社会史的教学与研究。另外,在当今中国与世界联系愈加紧密的时代,在中国更加需要国际社会的时代,在中国日益参与国际社会治理并发挥越来越重要作用的时代,我们也更加需要关注当代国际社会研究,包括对不同区域、不同国家、不同种族与民族的社会研究,为中国参与全球治理提供智力支持,为中国社会学发展扩展国际视野。与此同时,我们特别需要更加强调基于中国立场、中国实践、中国智慧和国际视野的理论总结与提升,需要结合中国实际建设社会学学科体系,发展社会学理论与方法,致力于中国特色社会学的创建和发展。第三,在理论与实践的关系方面,我们一方面仍然需要针对各种具体的社会问题加强调查研究,提高调查研究的科学性,产出更有质量、更具针对性的应用成果,更加及时有效地为新时代社会实践提供智力支持。另一方面,我们更为迫切地需要加强理论思维,着眼于建构和发展中国社会学的概念体系、理论体系和方法体系,夯实社会学作为一门学科的基础,彰显社会学的学科特色,为中国社会学的持续发展壮大打牢根基,积累思想资源和理论资源。即如对新时代社会实践的回应,如前所述,我们也应该高度重视理论议题的设置,加强理论层面的反思、总结和建构,而不是仅仅局限于应用政策层面。

最后,中国社会学迈进新时代,是指社会学迫切需要扩大其学科影响力,提升其学科地位。在当前中国各种主要哲学社会科学中,社会学的影响力相对较弱,不仅在各种资源分配方面处于相对弱势,而且在影响实际社会进程方面的声音也相对较弱,我们迫切需要通过提升学科发展质量来扩大影响。(点击此处阅读下一页)

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本文责编:陈冬冬
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文章来源:社会学研究杂志微信公号

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