部党组高度关心干部的教育培训,高度关心干部成长,这次是第二次系统组织二十大精神的培训。这次培训很有特点,司处级一起培训,难得有机会跟同志们一起学习交流,特别是这么多年轻的同志。
今天讲三个身边的案例,谈一点认识。
第一个案例:两条河的治理。第一条河是水利部西边的那条河,南护城河。那是一条混凝土的水通道,不再是河流。另一条是我住的地方的河,万泉河,上周六我散步看到,刚修完,也治成了这个样子。南护城河是早年治理的,还可以理解,万泉河是去年治理的,还治成这样,花了大笔钱,很让人痛心。
第二个案例:上周,胡春宏院士带着三峡工程泥沙专家组到洞庭湖去调研考察,考察后开了一个座谈会,在座谈会上,湖南省水利厅介绍要对洞庭湖进行生态疏浚,湖南省自然资源厅的同志发言说,洞庭湖是自然保护区,在生态红线里,不能动。我发言讲,洞庭湖列入国际重要湿地名录,解放后泥沙淤积46.9亿立方米,洞庭湖湖盆平均淤积1.2米,洞庭湖作为湿地的结构和功能面临崩溃,洞庭湖生态治理和修复的主要矛盾是泥沙淤积,修复当然要把在湖盆里、在生态红线里淤积的泥沙清出去一部分。
这个问题,对于学生态学的人是不言自明的,但现在却成为了水利部门与自然资源部门、环境保护部门的争论不休的问题。
第三个案例:去年11月2号,中央批准了三峡水运新通道工程。三峡水运新通道工程就是在三峡新建一个船闸。三峡工程修好后,长江上中游航运量激增,导致现有的三峡船闸拥堵严重,现在平均待闸时间已超过171个小时。要修新船闸,环境保护部就让我们修鱼道,不修鱼道就不让修船闸。
修水利工程就要修鱼道,这个问题,我相信在座的很多人都经历过。这个问题我们跟生态环境部争论了十几年。究竟要不要修鱼道?什么样的工程要修鱼道?鱼道的过鱼效果如何?原来长江委水工程生态所的所长常剑波调到武汉大学去了,三峡要不要修鱼道的问题,常剑波跟他的导师曹文轩院士意见完全相反。这个问题,水利部门跟环保部门有分歧,水生态系统内部也有分歧。
这三个案例说明我们水利系统对水、对河流的理解有偏差,同时也说明对如何保护和修复水生态的认识还不统一。
为此,我提一点想法,实现水利高质量发展,要把水利工作提升到生态水利的新境界。
一要转变观念,转换操作系统,推进水利工作革命性转变。要进一步深化对水、水利工作的认识。水、河流不光是water、H2O、水资源、水旱灾害,还是生命载体、是生态系统、是我们的家园。要进一步深化对生态文明的认识,要认识到生态文明是一种更高形态的文明。要努力推进水利工作战略重点的转移,实现从工程水利、资源水利到生态水利的转变。
二要补水生态学这门课。我问过几所大学,水利院校基本不讲水生态学这门课。我们在工作中出现一些偏差,有很多争论,与我们缺少水生态基础知识有关。补这门课,要从学校教育抓起,大学里要讲这门课。要编写干部培训教材,对干部进行轮训。
三要加强水科学基础理论的研究。李国英部长讲的六条路径之一,复苏河湖生态。我做长江工作,最近我一直在思考,长江生态修复的目标是什么?我们要把长江生态修复到什么样的状态?这实际上是一个水科学的基础理论问题--强干扰河流的水生态学基础理论问题。目前,在我国基本上没有一条没受干扰的河流,而且大部分河流是强干扰,但这个基础理论国内很少人研究,这个问题应该解决。再说一个问题,全国有9.8万座水库,水库是一种独特的人工生态系统,我问了一些同志,对这种生态系统如何描述也说不清。这些问题不研究清楚,我们如何做修复工作?
时间关系,就讲这些,请同志们批评指正。