文章列表

• [高等教育] 唐舜：推动数字赋能高校人才培养质量提升
  2026-03-02 20:35
• [教育理论] 黄梅：“十五五”时期人才培养评价改革的重点方向
  2026-01-13 00:14
• [教育学时评] 柴立元院士：人才培养要与经济社会发展动态适配
  2025-12-19 23:07
• [高等教育] 史秋衡：内外协同深化产教融合
  2025-11-04 10:53
• [教育史] 严海建：战争如何影响大学：抗战时期中国高等教育发展的危机
  2025-08-19 22:25
• [教育学时评] 翟博：完善人才培养与经济社会发展需要适配机制
  2025-08-19 02:04
• [教育学时评] 于吉红：锚定拔尖创新，提高卓越教师培养质效
  2025-07-09 00:20
• [教育学时评] 孙锐：AI人才培养尤其需要打通产学研链条
  2025-07-09 00:15
• [高等教育] 裘新：推动科技自主创新和人才自主培养良性互动
  2025-07-03 20:50
• [科学评论] 杨伟国：科技自主创新和人才自主培养：两者良性互动关系初探
  2025-06-12 22:04
• [教育学时评] 艾东升：深化教育教学改革 提高人才自主培养质效
  2025-03-14 23:09
• [教育学时评] 朱孔军：一体推进教育改革发展、科技创新和人才培养
  2024-12-28 11:37
• [科学评论] 施一公：新型研究型大学推动人才培养的“六个关键”
  2024-11-22 22:19
• [高等教育] 程涛：以系统观念推动高校拔尖创新人才培养
  2024-09-18 20:38
• [教育学时评] 林毅夫：经济学拔尖创新人才培养的五大理念
  2024-05-29 09:39
• [艺术学] 孙惠柱：建设具有中国特色的艺术人才培养国家体系
  2020-01-03 19:11
• [教育学时评] 沈登苗：大人物”的抗战和“成功人士”的纪念：对“将门虎子”现
  2019-11-15 18:02
• [高等教育] 沈登苗：莫把降格当关怀——对刘道玉老校长《给清华大学的公开信
  2019-11-13 22:15
• [百姓记事] 沈登苗：“双百”人物中知识分子比例、层次下降之现象
  2019-11-09 09:39
• [教育史] 沈登苗：近代湖湘人才辈出最直接的原因是什么 ?
  2019-09-25 08:58
• [教育史] 沈登苗：教育的深远影响——关于清代全国科举发达县与当代经济发
  2019-09-22 22:49
• [高等教育] 沈登苗：百年树人 一脉相承：清代巍科人物与当代两院院士的分布
  2019-09-22 22:20
• [高等教育] 沈登苗：双重断裂的代价-——答“钱学森之问”（四）
  2019-08-25 23:36
• [高等教育] 沈登苗：双重断裂的代价——答“钱学森之问”（ 三）
  2019-08-25 23:34
• [高等教育] 沈登苗：双重断裂的代价-——答“钱学森之问”（二）
  2019-08-25 23:22
• [高等教育] 沈登苗：双重断裂的代价-——答“钱学森之问”（一）*
  2019-08-25 23:20
• [学术规范] 阎学通：学术人才是靠自己成长起来的
  2018-11-27 20:13
• [法学演讲] 强世功：十年树木，学术发展和人才培养是一个缓慢的过程
  2018-11-06 23:49
• [教育学时评] 人民日报：今天，大学培养的人才合格吗？
  2016-10-20 09:40
• [教育学时评] 易金生：关于中国学科专业分类调整的思考
  2016-03-15 13:12