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项久雨 范海群：论中国共产党人的精神动力
摘要：中国共产党的百年历史就是一部中国共产党人精神动力发展史。物质对精神、社会存在对社会意识的决定作用，精神对物质、社会意识对社会存在的能动反作用，共同推动社会历史的发展。中国共产党人充分重视精神力量对奋斗实践的推动作用，是在坚持物质对精神、社会存在对社会意识的决定作用的前提下的精神主动，符合历史唯 ...
项久雨：以“听党话跟党走”为坐标 推进思政课教学改革创新
习近平总书记近日在中国人民大学考察调研时强调：“思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”推动思想政治理论课与新时代中国青年成长同向同行、同频共振，提高思想政治教育的针对性，关键在于不断推进思想政治理论课教学改革，使思想政治教育内容更好地被青年人接受。应 ...
项久雨 龚安静：中国共产党思想政治教育内容建构：历程、逻辑、进路
摘要：思想政治教育内容是思想政治教育系统的核心要素，是新时代思想政治教育发展的重要议题。循史而察，中国共产党思想政治教育内容建构历程深刻蕴含了以党的创新理论为核心内容体系的理论逻辑、以围绕和服务党和国家事业发展为建构向度的实践逻辑、以以人民为中心的价值旨归为建构原则的价值逻辑、以解决我国社会主要矛盾 ...
项久雨 欧丹：马克思主义视域下“四史”教育的价值逻辑与深刻意蕴
历史记录时代，历史见证发展。习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践 ...
项久雨 王志伟：以守正创新的精神文明回答人类文明新形态的时代之问
【摘要】中国式现代化孕育了人类文明新形态，首创性地形成了人类五种文明和谐共存的局面。中国特色社会主义精神文明作为人类文明新形态的重要表现形式，批判继承了以往人类精神文明的优秀成果，并结合中国现代化的新特征和新要求，在正确把握时代“变”与“不变”中，以“守正”应“不变”、以“创新”应“万变”，形成了守 ...
项久雨：创造美好生活的中国道路
摘要：走自己的路，是创造美好生活的前提条件。中国特色社会主义道路是创造人民美好生活的必由之路。这是一条坚持党的全面领导、解放和发展生产力、以人民为中心、具有显著制度优势的道路，为创造美好生活提供根本政治保证、坚实物质基础、强大精神动力与科学制度支撑。创造美好生活的中国道路蕴含并展现着中国智慧，其主要 ...
项久雨：美好生活与国家现代化建设论
摘 要：美好生活与国家现代化建设，是基于社会主要矛盾变化而提出的独特命题。美好生活与国家现代化建设作为我国社会政治和生活领域的两个标志性概念，内嵌在中国道路之中。伴随中国式现代化的时间延续和空间交替，美好生活样态的伦理合理性与国家现代化建设的政治合理性，共同推动第二个百年目标的实现进程。以人民为中心 ...
项久雨 汪青：中国式现代化的民族叙事
[摘 要]中华民族伟大复兴是中国共产党的百余年奋斗主题。中国共产党致力于推进中国式现代化的历史进程，书写了一部追求独立、圆梦复兴的中华民族叙事史。在现代化变迁与民族叙事的演变进程中，中国共产党始终坚持领导主体地位，以发展事实为话语根基、以中华文明为历史底蕴、以民族复兴为叙述主题，历史地建构起中国式现 ...
项久雨：创造美好生活的人类文明新形态
摘要：创造人类文明新形态是具有世界历史意义的伟业，其不仅直接指向宏观层面的文明形态变革，还深层次关涉着当代中国生活方式的历史性嬗变。文明不是抽象的，而是历史的、具体的，宏大的文明与微观的生活具有统一性。不同的文明形态，与不同的生产方式与生活方式存在着必然联系，不以人的意志为转移。美好生活在人类文明新 ...
项久雨 龚安静：思想政治教育时间的结构呈现与实践价值
摘 要：时间之于人类社会的本体性意蕴开显出时间对人的精神世界的建构性价值。思想政治教育的时间逻辑深度蕴含思想政治教育生成、发展和创新的逻辑理路，凸显思想政治教育历史性、时代性、超越性的基本特征。思想政治教育时间体现思想政治教育存在和运动的持续性、阶段性和顺序性，为思想政治教育理论创新和实践创造提供运 ...
项久雨：以教育科技人才体制机制一体改革扎实迈进教育强国
在今年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记立足党和国家事业发展全局的高度发表重要讲话，作出“朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”[1] 的战略部署，是新时代新征程扎实迈进教育强国的纲领性文献。习近平总书记在讲话中指出，“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创 ...
项久雨：思想政治教育现代化的叙事方式
摘要：现代化是一种历史叙事，思想政治教育现代化是界定其发展方位、审视其发展状态、把握其发展要求、追问其发展趋向的历史叙事。系统理解这一叙事的意涵及其方式，可以从时间、空间、主体与规律四个层面切入。思想政治教育现代化具有时间性，同社会主义文明与中华民族现代文明的建构历程相适应，合乎于不断发展的社会主义 ...
项久雨：中国共产党的伟大思想历程
中国共产党的思想体系脱胎于中国社会、中国实践的“母体”,党的思想史与中国社会的进步史、中华民族的复兴史具有高度同构性。中国共产党的思想体系源于时代又高于时代，是“时代精神的精华”,主要由毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想组成，凝结着科学性、实践 ...
项久雨 焦浩源：科学把握思想政治理论课建设的四维价值高度
2024年5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务。”[1]党的十八大以来，习近平总书记立足党之大计、国之大计，全面聚焦、系统谋划我国思想政治教育事业发展，先后召开哲学社会科学工作座谈会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座 ...
项久雨：创造美好生活的思想政治教育
思想政治教育作为一种教育实践活动，展开于特定的历史背景中，在时间与空间两个维度上有着具体的要求与表现，[1] 具有鲜明的政治性与意识形态性。将先进的思想理论、价值理念、道德观念以科学合理的方式传递给教育对象，是思想政治教育的核心任务与主要目标。党的二十大报告指出，新时代十年的伟大变革“明确我国社会主 ...
项久雨：“走自己的路”的理论深蕴
走自己的路，指的是一个政党、一个国家独立自主地探索自身的发展道路。习近平总书记指出：“走自己的路，是党的全部理论和实践立足点，更是党百年奋斗得出的历史结论。”“走”是主体的一种行为与探索，走好、走稳、走远、走实、走对路是“走”的积极状态，走偏、走岔、走弯路、走极端则是“走”的消极状态。“自己”意味着 ...
项久雨：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
党的二十大报告将“团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”明确为新时代新征程中国共产党的中心任务。其中，“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”这一重要命题蕴含着深刻的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，既明确了中国式现代化的历史定 ...
项久雨：中国式现代化的显著优势
【内容提要】推进国家治理现代化、发展物质生产现代化、开展社会建设现代化，是中国式现代化面临的主要任务，这三个方面的实践凝结并展现着中国式现代化的显著优势。坚持中国共产党对中国式现代化的领导，就必须坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党，用习近平新时代中国特色社会主义思想引领和推动国家治理现代化实 ...
项久雨：中国改革篇的历史书写
改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》立足强国建设、民族复兴的战略高度提出进一步全面深化改革的重大意义与总体要求。在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上，习近平总书记强调：“对邓小平同志最好的纪念，就是把他开 ...
项久雨：新发展理念与美好生活
习近平总书记指出：“进入新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，必须更加注重共同富裕问题。”[1] 由是观之，生产发展与生活富裕是紧密关联的理论命题。马克思恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“个人怎样表现自己的生命，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什 ...
项久雨：伟大复兴与中华民族现代文明
摘要：中华民族现代文明是中华文明的现代形态，内生于中华民族伟大复兴的历史长河中，当属这一历史进程的文明范畴，是民族复兴的文明表达。中华民族走向复兴的特殊历史性质，决定了建设中华民族现代文明必须“走自己的路”，通过中国式现代化的历史实践，铸就独特的“现代性”。这种“现代性”特质与其所具有的“民族性”“ ...
项久雨：思想政治教育服务国家治理论纲
对于现代中国的国家建构而言，思想政治教育起到了积极作用，从观念塑造、实践引领等多重角度对社会主义建设的稳步开展创造了重要条件，构成了国家建构中一种独特的教育活动、教育机制。面向新时代，思想政治教育必须更加关注国家治理的现实需要，实现与国家治理的理念同构、制度同构和实践同构。由此，思想政治教育才能既实 ...
项久雨：凝聚新时代教育强国建设的精气神
推进新时代教育强国建设，广大教育工作者要坚持党对教育事业的全面领导，提振坚守初心的志气；要加快推进高质量教育体系建设，锤炼攻坚克难的骨气；要强化拔尖创新人才自主培养，涵养自立自强的底气；要持续推进教育体制机制改革，永葆探索创新的朝气，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献强大教育力量。习近平总 ...
项久雨：思想建党和制度治党同向发力——新时代党内集中教育的鲜明特色与经验启示
摘 要：思想建党和制度治党同向发力，是新时代党内集中教育的鲜明特色。新时代党内集中教育形成了一个完整的教育体系，涵盖政治观、历史观、价值观、道德观等教育内容，将党的建设的各项任务部署有机融入其中，推动全党牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题。这些探索启示我们，推动党内集中教育的发展，必须坚持用 ...
项久雨：人类精神文明新形态论要
一个时代有一个时代的文明表征，任何一个时代都铸就属于自己的精神文明标识，展现这个时代人们特有的精神力量，并肩负起时代赋予的使命与重任。百年来，中国共产党在革命建设和改革的伟大实践中，高度重视精神文明建设工作，积累了精神文明建设的宝贵经验，开创了中国特色的精神文明发展道路，创造了人类精神文明新形态。人 ...
项久雨：创造人类文明新形态的马克思主义逻辑
“创造了人类文明新形态”是习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中首次提到的重大命题。在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中再次明确，“党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态”。[1]创造人类文明新形态，是21世纪马克思主义的创新发展，是科学社 ...
项久雨 王志伟：百年奋斗彰显马克思主义真理力量
站在新的历史起点上，在奋力走好新的赶考之路的重要关头，认真学习领会党的十九届六中全会精神，深入研究阐释《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），具有重大而深远的时代价值。《决议》全面回顾党的百年奋斗光辉历程，高度肯定党的百年奋斗重大成就，系统总结党的百年奋斗历史经验， ...
项久雨：初步构建教育强国建设的理论体系
5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习，习近平总书记在主持学习时强调，“以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑”[1]。建设教育强国，是新征程上教育服务国家重大战略的重要使命，是强化现代化建设人才的重要支撑，是把握国际竞争优势的重要阵地，是提高科技创新 ...
项久雨：思想政治教育现代化要素的解释之维
［摘 要］现代化是世界历史发展的必然趋势，也是人类文明进步的显著标志。国家现代化、社会现代化以及人的现代化都迫切需要思想政治教育实现由传统向现代的转变。所谓思想政治教育现代化，就是为适应现代化的发展需要，推动思想政治教育的理念、内容、媒介等各构成要素调整、转变的过程。在这一过程中，理念现代化引导思想 ...
项久雨 范海群：青年理想信念教育常态化制度化的百年回顾与新时代推进理路
［摘 要］青年理想信念教育是一项长期性、系统性、战略性工程，需回望历史，不忘来时路，总结和传承中国共产党推进青年理想信念教育的百年经验。新时代推进青年理想信念教育常态化制度化，更需立足现实，紧跟时代发展潮流，明晰常态化制度化的根本要求与内在逻辑关系；坚持继承性与创造性相统一、理论教育与实践养成相统一 ...