李俊:我国企业参与职业教育的困境及其突破

——基于公共选择理论与劳动经济学的分析
选择字号:   本文共阅读 489 次 更新时间:2015-11-29 23:06:22

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李俊  
职业教育的现代化不只需要企业界、经济界的参与和投入,而且包括学徒在内的不同参与群体的利益诉求和表达、良好且有效的法律规范、政府恰当的政策引导等多种因素同样不可或缺,只有在各参与主体之间的利益协调与权力均衡之时,职业教育才能实现其真正意义上的现代化。[17]

  

  

  

   【参考文献】               

   [1]张利庠,杨希.企业参与校企合作职业教育影响因素的实证研究.[J].中国职业技术教育,2008,(33)

   [2]林云.企业参与职业教育现状的调查研究——以广州地区为例.[J].哈尔滨职业技术学院学报,2012,(5)

   [3]冉云芳.企业参与职业教育办学意愿、动因及影响因素的实证分析——基于浙江省的调查.[J].职教论坛,2013,(19)

   [4]王斌,张英杰.企业参与职教校企合作利益诉求调查与分析.[J].辽宁高职学报,2012,(5).

   [5]李亚楠.郑州一职校强制学生实习:顶岗实习还是贩卖廉价劳动力[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/edu/2011-12/11/c_111234821.htm

   [6]熊丙奇.谁在利用职业教育发横财.[J].中国改革,2007,(12).

   [7][8][德]奥尔森.集体行动的逻辑.[M].上海:格致出版社,2011.5.

   [9]职业学校学生顶岗实习管理规定(试行)(征求意见稿)[EB/OL] http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6197/201211/144557.html

   [10]凯瑟琳•西伦.制度是如何演化的.德国、英国、美国和日本的技能政治经济学[M].上海:上海人民出版社. 2010.40-41,44-45.

   [11]马成荣.关于职教集团基本问题的思考.[J].教育发展研究,2005,(10).

   [12]Acemoglu, Daron, Jorn-Steffen Pischke. Beyond Becker: Training in Imperfect Labour Markets.[J].The Economic Journal, 1999, 109, 112-142.

   [13]Tito Boeri, Jan van Ours. The Economics of Imperfect Labor Markets.[M].Princeton: Princeton University Press. 2013, 1-12.

   [14]Felix Wenzelmann, F., Sch?nfeld, Gudrun, et al. Betriebliche Berufsausbildung. Eine lohnende Investition für die Betriebe. Ergebnisseder BIBB-Kosten-und Nutzenerhebung 2007. BIBB Report, Vol. 8, pp. 1-12. Bonn: 2009.[R]. http://www.bibb.de/dokumente/pdf/a12_bibbreport_2009_08.pdf2014-10-20.

   [15]李梦卿,张碧竹.我国校企合作办学制度的回顾与思考.[J].职业技术教育,2011,(25).

   [16]崔永华.职教集团经营研究.以江苏省为例.[J].教育发展研究,2009,(17).

   [17]李俊.浅析职业教育现代化的社会维度[J].清华大学教育研究,2013,(2).

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本文责编:陈冬冬
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文章来源:《教育发展研究》(沪)2015年3期

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