徐政龙:对国民党“党化教育”的简述

选择字号:   本文共阅读 5758 次 更新时间:2012-08-25 22:41:35

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徐政龙  

  幸运的是,没有要求大学教授入党,这是基于大学教授多元化、自由化和教授们的顽强抵抗。

  

  1940年7月8日,国民政府教育部又发布了关于在学校内悬挂“忠孝仁爱信义和平”八字匾额的训令。

  

  1942年,针对中等师范学校公民教育,教育部正式修正颁布了《师范学校公民教育课程标准》等指导性法令,以三民主义为指导和核心,实行公民教育和党义教育相结合,要求适合本国之国情和政治信仰。

  

  1945年5月,国民党第六届全国代表大会通过了《促进宪政实施之各种必要措施案》,其中就有今后“各级学校以内不设党部”一条,被认为是国民党决心终止党化教育的开始。但是,由于国民党在内战中的失利,转守台湾后,又曾企图靠党化教育巩固“复兴基地”,要求学生研读“总理遗教”、“总统训词”、“总裁言论”、“三民主义”等等,遭到台湾自由知识分子的严厉批评。

  

  1970年代后,台湾民主化改革,才彻底终止了党化教育。

  

  3.国民党党化教育的危害

  

  国民党党化教育的危害,本作者暂时不多作总结,只采纳当时有关学者的意见。

  

  1954年5月底,台湾的余燕人、黄厂风、广长白三位家长投书《自由中国》半月刊,对“党化教育”严重干扰学校的正常教育,提出言辞激烈的批评:“规定学生来念的课外东西太多了”“眼看着我们的子女‘戴月披星’、‘三更眠、五更起’的愁眉苦脸的抱着这些书来啃,真正的课业,反而丢在一旁……我们的教育应该是自由的教育,而不是任何一党包办的党化教育……全省的公立学校,都是用纳税人的钱来办的。教育当局和救国团不可借教育之名而行党化之实……”

  

  1954年12月,《自由中国》发表了读者投书《抢救教育危机》的文章。文章主要抨击台湾教育当局与蒋经国主持的“青年反共救国团”在中学推行党化教育,硬逼着学生作《我心中的国民党》等无聊的作文,痛批党化教育之害。

  

  同一时期,“反动教授”殷海光对国民党的“党化教育”发表过严厉的批判,他说,党化教育有下列几项特色[3]:

  

  (1)灌输青年,使青年们于不知不觉之间从党的立场和一孔之见来看世界,看人,看事。

  

  (2)将教育当作党的宣传工具,制造青年们分享党的情绪;憎恶党所憎恶的事物,喜好党所喜好的事物。

  

  (3)神化党的人物和党的历史。

  

  (4)造成青年们一个印象,以为国家虽大,若无此党,则日月为之无光,天地为之色变;故舍此党莫属。

  

  (5)要把下一代牵着鼻子走,跟着歌颂这个党,为这个党摇旗呐喊。

  

  这种教育的目标,系为党铸造下一代的预备队,奠定一党统治的万世之基。所以,党化教育就是一党统治的意识向下一代的延伸。

  

  殷海光痛斥:“这几年来,在背后控制台湾教育的原因有两个:一是‘党化教育’;二是狭隘的‘民族精神教育’。而这两个原则又是互相渗透、互相支持、互相作用的。台湾党化教育的得以实施,显然并不出于家长及受教育之欢迎悦纳,而全系藉政权便利从事布置。厉行党化教育者挟其无可抗拒的政治优势和一二顶大帽子,控制学校机构,树立党团组织,并且掌握大部分教职人员,网既布成,彼等进而规定课程,灌输党化思想,传播政治神话,控制学生课内外活动。彼等党化教育,把下一代铸造成合于他们主观需要的类型。”

  

  “在世界的现状之下,党化教育是不会成功的。退一步说,党化教育即令成功,充其量也不过是造出一批只听一党的话的盲从之众而已。这样的人,离开了党的窝子,根本不能适应外界的新环境,只有成为废料。真正‘为国家为民族的前途’而办教育的人,怎会做这样‘伤天害理’的勾当?”

  

  小结

  

  国民党党化教育断断续续、羞羞答答经历了大约31年的历史,这段历史也是党同自由知识分子斗争的历史,同时也留有公民教育的广阔空间。国民党党化教育的重点在国民党及政府控制地区的中等师范学校和中小学。在大学里,由于十年黄金时代的教育培养出来的自由知识分子的顽强抵抗,党化教育难以进入,因而党化教育不强,开展不顺利。抗日战争期间,党化教育比较顺利,大学里也开展一些活动。由于国民党党性的软弱性,专制力量的薄弱性,江山坐不稳等原因,对自由知识分子无可奈何,向大学拨款不少,实行党化教育却始终不力,国民党及其政府对大学的控制并不强大。因而,整个民国时期,全国的大学仍然基本上是独立自由的大学,为国家培养了一大批优秀人才。在台湾,由于民众和学者的不断联合反对,党化教育已经不得人心,到1954年已经无法实行。

  

  参考资料

  

  [1] 袁征.漫谈党化教育.

  

  [2] 闵强.抗战时期大后方国民政府“党化教育”述评——以国立师范学校为中心.南京师范大学2007年度硕士学位论文.

  

  [3]殷海光.关于“党化教育”和狭隘的“民族精神教育”.《殷海光文集》第四卷.

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