方江山:试论优秀思维品质的内在特点和优秀思维能力的实质性要求

选择字号:   本文共阅读 276 次 更新时间:2022-08-29 21:00:58

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方江山  
理论深度就越饱满。优秀思维品质以辩证思维方法为载体,诸如具有前瞻性的战略思维、穿透性的历史思维、突破性的创新思维、全面性的系统思维、安全性的底线思维、辩证性的理论思维,等等。其中,理论思维作为从具体到一般、从外在到内在、从现象到本质的思维方法,体现着理论化形式和唯物辩证法内容的有机结合,被认为是集中体现人类理性能力的认识和改造世界的思想武器。所谓理论化形式体现的思维品质,实际上就是与自发的、形而上学的、未形成概念系统的思维形式相比较,强调优秀思维品质必然要有自觉的、系统的、具备相对完备概念体系的思维形式。这种思维形式不仅能够直接反映事物之间的联系,而且能够对这些联系进行加工,获得关于这些联系背后深刻的规律性。而唯物辩证法内容则是理论思维的核心内涵,主要表现为自然过程反映在人的头脑中,经过加工改造后形成的概念系统。这是一种“反映客观辩证法的主观辩证法”,赋予了理论思维惊人的深刻性,因为只有在肯定和否定的相互包含中,才能真正理解人类本身。优秀的思维品质,正是把这种“运用概念的艺术”所具有的内生性、批判性、时代性和发展性特征充分发挥出来,从而被恩格斯称为“最重要的思维形式”,是一个民族站在科学最高峰的必要条件。

   充分的实践强度。实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点,实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。马克思主义把实践作为认识的基础,把辩证法应用于认识论,以实践地理解世界的方式实现了伟大的哲学变革。优秀的思维品质,必然深耕于运用辩证唯物主义解决实际问题的实践过程,其本质就是知行合一、以知促行、以行促知的互动质量。需要认识到,实践是一个包含多要素、多目标和多参数的复杂系统,一种认识是否为真理,需要经过长期、多次的实践检验,经过多个领域、多个地区、多种形式的实践检验。单一的、个别的、局部的实践,具有局限性,它既不能完全证明某一认识是正确的,也不能完全证明某一认识是错误的,显然无法成为“检验真理的唯一标准”。因此,这里的实践强度,实质上就是通过不断的实践、认识、再实践、再认识的循环往复,无限接近于列宁在讲到真理的全面性时提到的必须把“人的全部实践”作为认识真理还是谬误的标准。这种驰而不息的求是过程,既考验优秀思维品质的外在韧性,又检验其坚持辩证唯物主义的内在品性。

   理论深度与实践强度高度统一。理论深度与实践强度的关系,几乎是辩证唯物主义认识论语境中思维与存在这对基础关系最直观的映射。理论深度与实践强度的高度统一,是优秀思维品质的基本要求。一方面,理论思维必须以充分的实践强度为基础才能获得深入的力量。全部社会生活在本质上是实践的,人的正确认识从实践中来,实践为认识提供目的、动力、归宿和检验标准。以充分实践强度为基础的理论思维,才能获得把握时代问题的洞察力和解答时代问题的创造力,从而实现毛泽东强调的“有的放矢”。而实践强度不足的理论思维容易变成自说自话的空洞形式,不仅可能把“运用概念的艺术”变成“玩弄概念的把戏”,其理论本身也会在无本之木、无源之水的困境中,要么因为脱离实际的异想天开变为现实的“毒药”、要么因为失去与时俱进的发展力量变成思想的“标本”。另一方面,实践探索如果离开足够深度的理论思维也会寸步难行。仅仅停留在经验主义的实践,无法真正认识外部世界,或因迷恋于形而上学式的经验世界而陷入唯心主义。优秀思维品质的重要特质,就是善于把实践强度的积累转化为理论深度的拓展,在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、外因和内因、个性和共性的关系,在历史发展中洞察历史规律、抓住历史机遇、把握历史主动,在真理性和方法性的知行合一中达到对“批判的武器”与“武器的批判”的融会贯通。

   从实践论层面把握优秀思维能力的实质性要求

   思维在实践中观察问题、分析问题、解决问题的实际表现,体现为思维能力。思维能力除具有思维本身的属性,还具有实践的属性,如主观能动性、客观物质性、直接现实性等。根据辩证唯物主义思维与存在同一性原理,衡量一种思维是否优秀,关键要看这种思维在实践中能否与存在实现辩证统一,最终要落在对思维能力的考量之上。优秀思维能力的实质性要求,概括起来说,主要表现为坚持问题意识、坚持纵横递进、坚持综合分析、坚持目标导向。

   坚持问题意识。根据辩证唯物主义思维与存在同一性原理,实践是思维与存在实现历史的、具体的、辩证的统一的必备要素。在具体、现实的实践活动中,思维主体对存在物的认识活动大都以发现、观察、分析问题的形式展开。这是因为,问题的本质是实践中的矛盾,或者说是矛盾在实践中的具体表现。辩证唯物主义认为,世界上一切存在的事物及其发展过程,都包含相互联系又相互排斥、相互对立的方面——矛盾,要求人们观察和分析各种事物的矛盾运动,并根据这种分析找到解决矛盾的方法。列宁曾指出:“就本来的意义说,辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。”[16]可以说,优秀思维从一种品质向一种能力的跃升,必须在实践中完成,必须坚持问题意识,在实践中不断分析和解决矛盾。坚持以问题意识推动实践,是优秀思维能力的实质性要求之一。当然,这里所强调的问题意识,并不是单纯机械地提出问题,而是承认矛盾的普遍性、客观性,善于把认识和化解矛盾作为解决问题的突破口,由浅入深、循序渐进地认识和分析矛盾的思维过程。

   坚持纵横递进。实践中,矛盾问题往往表现为不断变化的复杂性特征。实践的历史性、矛盾的复杂性,决定了发现问题、分析问题、解决问题的思维过程必然是从过去—现在—未来纵向递进,从概念—判断—推理横向递进的过程。只有在纵横递进中,才能将复杂交织的问题化整为零、条分缕析,这正是优秀思维能力的另一实质性要求。

   从纵向看,矛盾问题的运动变化往往在看似个别中表现出普遍性特征,在看似无序中表现出规律性特征。具备优秀思维能力的人,往往能够在前人实践基础上、在个人长期实践中,历史地从个别中发现普遍,从无序中找出规律。从横向看,对矛盾问题认识和把握不断深化的过程,也是从问题现象向问题本质无限趋近的过程。这一过程可以理解为是一个概念—判断—推理逐级递进的过程。概念是思维活动最基本的单元,是思维的细胞,是组成判断、推理的最基本要素;[17]判断是思维对存在物有所断定的思维形式,对存在物有所肯定或有所否定,是判断的最基本特征,判断的结果,要通过实践加以检验;[18]推理是思维对存在物的性质、关系由已知合乎规律地推出未知的形式。[19]推理的逻辑形式以判断之间的一定联系或关系来表达。推理同概念、判断相互联系、相互促进。判断是概念之间的矛盾的展开,推理是判断之间的矛盾的展开。实践对思维判断的检验,就集中于对思维活动中概念、判断、推理的检验之上。实践中,具备优秀思维能力者破解问题矛盾,也建立于对概念、判断、推理的全方位递进、全过程拓展之上。

   坚持综合分析。在综合分析中解决问题,是优秀思维能力的另一实质性要求。分析与综合,是思维活动中一对相互关联的基本方法。分析,是在思维中把整体分解为各个部分、方面、要素,以逐个加以研究的方法。辩证的分析,就其本质来说是一种矛盾的分析、整体的分析,是包含综合在内但以分析为主的方法;综合,是在思维中把整体分解为各个因素、属性、方面的基础上,再合成统一整体的方法。恩格斯在《反杜林论》中指出:“思维既把相互联系的要素联合为一个统一体,同样也把意识的对象分解为它们的要素。没有分析就没有综合”。[20]辩证综合方法是在思维中把存在物的各个方面按照其内在联系有机结合成统一体的方法。这种方法要求把材料的意义、结构凸显出来,使存在物的本质得以显现。在实践中,分析与综合两种方法相互依存、相互转化。一方面,综合离不开分析,分析是综合的基础,没有系统、周密的分析,就不可能有正确的综合;另一方面,分析同样离不开综合,离开综合的指导,就不可能对存在物作出正确分析。分析的目的在于综合,是为了达到对存在物本质的统一认识。分析和综合的运用过程,也是从“感性具体”上升为“抽象规定”,又从“抽象规定”上升为“思维具体”的过程。

   实践中,矛盾体往往是一个复杂的整体,解决矛盾问题必须坚持综合分析的方法,先综合,后分析,最后复归更高阶段新的综合,达到“整体大于部分之和”的效果。运用优秀思维能力解决矛盾问题,正是在这一过程中完成的。其中,综合环节要做到从整体上把握矛盾问题的本质和规律,注重在结构和功能的统一中把握事物的整体效应,从系统内部诸要素的相互联系和相互作用中、从系统与外部环境的相互联系中把握系统的整体结构。分析环节要做到把矛盾问题拆解为各个部分、方面、要素分别加以考察,探究将各方面联系起来的基础性、本质性东西。只有在先综合、后分析、再综合,综合与分析的辩证统一中,才能历史地、全面地、辩证地认识把握矛盾问题,并在此基础上解决矛盾问题。列宁在《辩证法的要素》中指出,这个既是分析的又是综合的判断的环节是“辩证的环节”,强调“分析与综合的结合”是“辩证法的要素”。[21]在综合分析中解决问题,集中表现为分析—综合—再分析—再综合的螺旋上升过程。

   坚持目标导向。辩证唯物主义认为,目的性是实践活动的鲜明特征。马克思在分析劳动过程时,深刻揭示了实践活动的目的性因素。目标是思维主体预期达到的实践活动结果,目标与结果的统一过程,就是主观与客观、思维与存在同一的过程。目标是以思维观念形式建立起来的实践结果预期,但目标并非人脑中主观自生的,而是对客观存在的反映。目标的产生和实现,都不可避免受客观环境的影响,受社会历史条件的制约。客观存在的矛盾复杂性、历史局限性共同决定,目标的实现往往不是一蹴而就的,而是一个分阶段、分步骤的渐进过程。目标越宏大长远,实现目标的过程往往越长,阶段和步骤往往越多。在实际的认识实践活动中,坚持目标导向具体体现为方向的稳定性、动作的连续性、措施的耦合性。只有坚持目标导向,以统一目标引导和统摄每一层级、每一阶段、每一环节,实践活动才能避免朝秦暮楚、朝令夕改式的“翻烧饼”,从而具备方向的稳定性,在一定时间范围内朝着一个方向稳步推进。只有具备方向的稳定性,才能进一步科学规划未来实践活动的环节与步骤,从而增强不同时期实践活动的衔接性、不同层面实践活动的自洽性,使实践活动从整体上具备动作的连续性、措施的耦合性。在目标导向统摄下,实践活动方向的稳定性、动作的连续性、措施的耦合性紧密关联、互为因果。只有坚持目标导向,才能自觉把局部目标与发展总目标对接、对标,不断增强各子目标与总目标的匹配度和契合度,进而从宏观层面实现目标与结果的统一、思维与存在的同一。

在解决问题的丰富实践中,分析—综合—再分析—再综合的过程必然伴随纷繁复杂的矛盾运动。这些千头万绪、千变万化的矛盾运动容易使思维和行动主体陷入“乱花渐欲迷人眼”的盲区,从而忽略整体和中心、混淆目标和手段、倒置结果和原因。此时,优秀思维能力就必须体现出鲜明的目标导向,坚持客观事物内在联系的唯物辩证法立场,使行为保持和增强方向的稳定性、动作的连续性、措施的耦合性,防止畸重畸轻、单兵突进、顾此失彼,以“胸怀大局、把握大势、着眼大事”的全局观统领实践。具有鲜明目标导向的优秀思维能力,可以使局部目标和整体目标、短期目标和长期目标、次要目标和主要目标主动对接对表,在实践中着眼全局利益,自觉增强行业目标、部门目标、区域目标与整体发展总目标的匹配度和契合度;把握长远趋势,自觉增强审时度势的预见性,以一张蓝图绘到底的韧劲,积小胜为大胜,积跬步以至千里;学会“弹钢琴”,在具有高度一致性的统筹基础上抓主要矛盾和矛盾的主要方面,科学协调局部之间的关系,调动一切积极因素为完成全局性目标服务。就本质而言,坚持目标导向的优秀思维能力,就是始终以高度的历史自觉掌握历史主动,坚持客观地而不是主观地、发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察和分析问题,(点击此处阅读下一页)

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文章来源:《人民论坛·学术前沿》2022年8月上

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