50位学人的200本荐书(文学篇)

选择字号:   本文共阅读 2573 次 更新时间:2020-01-27 15:19:35

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学人君  

  

   18《语言与文化》

   作者:罗常培

   北京出版社,2011年

  

   张智义  南京师范大学外国语学院教授:

   《语言与文化》是2011年6月1日北京出版社出版的图书,作者是罗常培。本书主要探索了语言与文化之间的关系,是中国文化语言学的开山之作。

   《语言与文化》是语言学大师罗常培先生撰写的一本探索语言与文化关系的小书,学界推为中国文化语言学的开山之作,全书共八章,涉及语言与文化的各个方面,如从借字看文化的接触,从亲属称谓看婚姻制度,从地名看民族迁徙等等。罗常培先生以传统小学为功底,运用现代语言学,结合人类学、社会学、宗教学、地理学、历史学等多种学科,全面阐述了语言与文化的关系,拓展了语言研究的新疆界,开启了中国语言学研究的新思路。这本书有力的验证了萨皮尔的论断,即“语言的背后是有东西的。并且,语言不能离文化而存在。所谓文化就是社会遗传下来的习惯和信仰的综合,由它可以决定我们的生活组织”。正如王力先生对此书的评价所言,“有人说罗先生是继往开来,我认为继往不难,难在开来。他的成就是时代的”。

  

   19《培养想象》

   作者:[加拿大]诺思罗普·弗莱

   译者:李雪菲

   中国华侨出版社,2019年

  

   胡江涛  爱思想网编辑:

   弗莱在六堂文学课上整体概述了文学在社会生活中的位置和作用,语言平易,视域广阔。作者区分了两个世界,我们想象的世界和客观世界,并令人信服地指出前者才是每个人真正生活于其中的世界。想象的世界受宗教、神话、文学、观念等各个层面的塑造,现代世界又多了个政治及消费宣传。作者希望以文学构建的健康的想象抵抗现代世界各种扭曲的想象对人类自由与尊严的侵害,因为文学是与他人经验联结的载体,通过文学我们得以体验他人的痛苦。本书非常清晰地阐明了文学的社会责任,这在当下的技术社会中更显珍贵。所以,这本书也是一堂极好的公民教育课。

  

   20《文艺评论的实验》

   作者:[英]刘易斯/校注 普亦欣 王月

   译者:邓军海 译注/普亦欣 王月 校

   华东师范大学出版社,2015年

  

   胡江涛  爱思想网编辑:

   一本极其谦逊的文学批评理论著作,之所以叫“实验”,是因为C.S路易斯反对评价式的文艺批评,认为阅读应该以善意和无罪推定原则来开始。书中是从阅读体验的视角介入文学评论的,认为好的作品“容许、约请甚至强制”好的阅读,坏的作品导向坏的阅读,并对好坏两种阅读做了详细区分和概念辨析。“接受文学”和“使用文学”的区分也挺有意思,它回应了传统美学“无用之用”,指出撇开自我,纯粹“接受”才是真正的阅读。那么文学阅读的终极意义何在呢?尾声里讲文学帮我们走出自我的固陋和狭隘去看世界。阅读此书的体验有点像读《艺术的故事》,语言浅白而又能深入地谈论鉴赏文学和文学批评。

  

  

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