孙涤:乌克兰和马航两个的相关文章

孙涤:乌克兰和马航两个

眼下最受广泛关注的,无疑是克里米亚公投和马航MH370飞机失联,正如媒体所描述的,其扑朔迷离度可以用“诡异”(intriguing)和“一头雾水”(perplexing)来形容,不妨称之为“罗生门”,对决策科学和对策博弈有兴趣的人来说,它们不啻是最佳的案例教学。 历史莫可逆料,不但时间无法回溯,事件无法在隔离的实验   更多...

潘维:乌克兰的选举与选举迷信

有观点认为:影响别国选举是出于普世价值。不对,那是种国际战略工具。在上个世纪四十至七十年代,共产党人和左派占有着民主的话语优势,美国及西方盟国在第三世界反民主化。为什么呢?因为民主化支撑民族解放运动,支撑共产党人削弱西方帝国主义,在第三世界争取同盟军的运动。那时,美国在第三世界支持的政权,基本上是独裁专制政权。在那个时   更多...

倪梁康:《十二怒汉》VS《罗生门》——政治哲学中的政治-哲学关系

伦理片,法律片,还是政治哲学片我想先用两个具体的电影故事做引子,来导入需要讨论的较为抽象的问题:一个是黑泽明导演的日本影片《罗生门》。它于1951年获得威尼斯国际电影节金狮奖和奥斯卡奖,如今已是一个耳熟能详的故事,几乎无需再重复:武士金泽武弘与妻子真砂在旅行途中遇到强盗多襄丸,真砂被强暴,之后武弘被杀。对这一事件具体过   更多...

储昭根:政治漩涡中的乌克兰

从4月开始,乌克兰总统尤先科和总理亚努科维奇之间刀来剑往,互不相让,2004年橙色革命以来潜在的政治危机终于浮出了水面,大有愈演愈烈之势。自冷战以来乌克兰东西部在政治、经济、文化以及外交立场上都存在很深的裂痕,橙色革命后脆弱的权力分配让这些冲突更加白热化,美国、欧洲与俄罗斯在其中的外交角力和利益关系更让这场争斗变得   更多...

公冶:真实的谎言——《罗生门》的三重解读与对当下中国的比照

《罗生门》是日本导演黑泽明的著名电影,拍摄于1950年,一直被奉为经典。这部电影根据日本名作家芥川龙之介的小说《筱竹丛中》改编而成。本文讨论的是电影所展现的价值,因而不做电影与小说的对比,解读对象主要为电影。以往对电影《罗生门》的评论,主要是揭露其所展现出的人性中的虚伪和软弱,充满了绝望的情调。可以看到,这种评论往往都   更多...

乌克兰大选的美国攻略及中国思考

乌克兰于1994 年在前苏联加盟国中第一个实现了国家政权平稳交接,但是其总统执政集团的大部分仍然由当年共产党体制下的人员组成。这个集团坚决打击渴望乌克兰加入民主社会的民间力量及其争取自由选举的努力,而后者在资源上处于劣势。今年 5月,美国民主基金会官员Nadia M. Diuk 称,美国民主基金会于去年8月锁定乌克兰为   更多...

秦晖:平心而论乌克兰大选

一波三折的乌克兰大选争执,在年前重选揭晓,年后宪法法院驳回亚努科维奇上诉后,扰动国际社会40多天的这场风波终于过去了。 千年以来,或至少自十七世纪乌克兰哥萨克反波斗争以来,这个民族的历史一直多灾多难。而其内部的“东西之争”和对外关系中“借助外力反宗主”都是其政治发展进程中频频出现的现象。明乎此,我们就不会对当前乌克兰   更多...

华生 高梁 张少杰:破解莫干山会议“罗生门”

1984年9月初,由《经济日报》等媒体组织的“全国中青年经济科学工作者学术讨论会”(即莫干山会议)上,来自全国的青年学者为即将全面展开的城市经济体制改革提出了诸多有价值的建议,“价格双轨制改革思路”就是会议的突出成果之一。鉴于北大张维迎教授多次公开声称他是在莫干山会上提出双轨制思路的唯一发明者,我们作为会议的参加者(高   更多...

王彬彬:乌克兰大饥荒中蠕动的泥土

古代有“坑杀”一说《史记》中屡见。《白起王翦列传》叙秦赵长平之战,赵国40万兵士降秦,而白起“乃挟诈而尽坑杀之”。这通常解释为以欺骗手段将40万人活埋。白起坑降卒一事很著名。比这更著名的,是秦始皇的“坑儒”。《秦始皇本纪》,叙秦始皇将460多个儒生“皆坑之咸阳”,这也一直被解释为将460多个读书人活埋。其他,如《项羽本   更多...

孙涤:不用新教伦理的市场经济?

◎林毅夫把解释中国发展和转型的框架,建立在中国人救亡图强奋斗的努力及其怎样和世界进展互动的基础上。对于中国,很明显,正确的发展战略是要充分动员和运用国民,从口到手到脑及创造力,介入全球的经济体系,不断攀升,登堂入室,以期臻于至境。去年底,林毅夫的Demystifying the Chinese Economy由剑桥大学   更多...

马岭:宪法讲堂系列:让学生成为教学活动中的主体

宪法学在法学教育中既是一个部门法学,又是一门基础课,具有较强的理论性,它的这种特点使它与其他部门法学教学既有联系,又有区别。在讲述有关人权、违宪理论、宪法解释、法律位阶等问题时,可适当引进部门法的案例分析方法,使理论联系实际,让学生动脑筋、想问题,培养学生的法律思维和应用能力。在有些难以找到相关案例的理论章节,为避免满   更多...

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