周濂:给平等最后一次机会的相关文章

周濂:给平等最后一次机会

一北大36楼前有一座雕像,乍看是海狮顶球,实则为字母D和S的组合,取意“五四”运动的德(Democracy)、赛(Science)二先生。由于只有S上面有球,因此有人戏言:科学还顶个球,民主连个球都不顶。其实无论是顶个球还是不顶球,中文里的意思都差不多,简而言之——不顶用。这个说法虽然不够严肃,但若以严冷的目光审视近百   更多...

周濂:中西语境下的平等观

“平等”虽只简单两字,却是最能搅动人心的概念之一。与之紧密相连的,是从马克思到罗尔斯一系列思想巨人,以及衣食住行、生老病死等民众切实关心的日常话题。而平等与自由、平等与市场,乃至平等概念之下,机会平等、权利平等与分配平等、结果平等之间的分歧与紧张,不同思想流派都有自出机杼的解读,当然,论战更是没完没了。在这篇访谈中   更多...

杨东平:从权利平等到机会均等——新中国教育公平的轨迹

「内容提要」本文分析了新中国不同时期教育公平的制度特征和当前影响教育公平的主要因素,认为在1977年之后,教育公平的主要矛盾已经从教育权利平等转为教育机会均等。精英主义与大众主义两种不同的教育发展模式、转型期新的利益格局和“教育产业化”的发展路径等,造成对教育机会均等的深刻影响。「关键词」教育公平/教育权利/教育机会教   更多...

李楯:代蔡定剑作推进就业机会平等倡议书

我们——作为自信是有良知的中国学者和行动者,基于正视中国转型中的问题,考虑到人权是关系到每一个人的生存质量、尊严,以及人与人、人群与人群之间的和谐共处关系能否形成的根本问题,提出推进就业机会平等的倡议如下:平等是我们所追求的价值目标,由此,我们反对一切歧视,特别是当这种歧视是以一种成文的或者是不成文的规制出现的时候。我   更多...

周濂:为平等自由主义一辩

一我在英国访学的那半年,深深体会到了各种“不自由”——不能在咖啡馆里吞云吐雾,不能在公共场合大声喧哗,不能随时闯红灯也不能随地吐口水。半年倏忽即过,就在我逐渐开始适应这些不自由的时候,我回到了“自由的祖国”,重新过上了随心所欲的生活。显然,如果把自由非道德化地理解成只要没有人阻止我们按照自己的(现实的或潜在的)愿望行事   更多...

刘精明:中国基础教育领域中的机会不平等及其变化*

摘要:把握教育不平等的变化方式与变化条件是推进教育公平不可或缺的研究工作。因能力分化和结构授予所导致的机会不平等具有不同的变化机制,而家庭资源因其禀赋差异对两类不平等的影响各有侧重,为此,家庭资源可区分为内生性与外依性两种类型。基于第三、四、五次中国人口普查数据,就1976年至2000年间中国基础教育领域中的机会不平等   更多...

卢乃桂 许庆豫:我国90年代教育机会不平等现象分析

摘要:本文依据国家政府公布的数据和文献,分析了我国教育机会不平等的多种表现,说明了教育机会不平等现象与教育资源分配的关系,探讨了教育机会不平等的性质,提出了淡化教育机会不平等现象的初步设想。关键词:90年代、教育机会、教育平等一、引言教育机会平等特指学生平等地享有接受学校教育的机会。[1]入学机会平等和存留平等(sur   更多...

石勇:平等与自由

1“如果你们问我为什么要获得自由,我会回答你们说:因为我有这个权利;而我之所以有这个权利,乃是因为人与人之间是平等的。”“人们如果不能平等相处,又怎能人人自由呢? 说这两句话的人在思想史上基本上属于“无名鼠辈”。他没有理论体系,没有什么大的思想上的独创性,也没有信徒。实际上,他本身就是别人的信徒之一。不过他有一本书叫   更多...

何怀宏:平等与现代性

中国历史上的“现代”因素问题1995年7月,金耀基为《中国文化》杂志写了一段“学人寄语”,以下一些话看来反映了目前萦绕在这位研究中国现代化问题有年的学者心中的重要问题∶“在跨世纪之前夕,中国人最应深省的是中国文化与‘现代性’课题∶在中国现代化进程中,中国文化是一被变项,也是一自变项,现代化之路是多元的,‘现代性’也可   更多...

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