唐代兴
唐代兴，男，四川广安人；四川师范大学政治教育学院教授，硕士研究生导师。研究方向：哲学；研究主题：当代人类何以才能理性生存发展？研究目标：创建体现当代人类精神发展方向的“生态理性”新哲学体系，为当代人类存在发展而重建存在信仰、生存信念、价值体系、伦理理想和行动原则。围绕此主题而分别从形而上学、美学、伦理学、政治哲学、教育哲学等不同方面展开研究，迄今为止，初步公开发表500 余万字的著述。(<a href="http://www.aisixiang.com/data/detail.php?id=17260" target="_blank"><u>唐代兴简历</u></a>)
论文
- 论道德容忍度
- 拯救灾难化生存的科技反思
- 制度创新的伦理思考
- 灾疫政治伦理学的一般思考
- 生境主义：生态文明的本质规定及社会蓝图
- 生境主义：生态文明建设的必由正道——
- 气候治理的共识·途径与要略
- 生利爱：人性生成的动态图景
- 伦理学与科学的分界与互动关联
- 气候治理的政治学问题
- 利益：规范伦理的逻辑起点与目标指向
- 伦理本体性：文学研究的真正基础
- 建设社会主义文化强国的伦理教育新思路
- 可持续生存式发展：建设低碳社会的行动着力点
- 利用厚生：当代境遇下的道德教育新课题
- 环境资源·环境软实力与环境资源代际储存——"实现中华民族永续发展"的生境国策与战略思路
- 环境治理的社会目标及实施道路
- 减排化污：恢复气候治理灾变环境的两维途径
- 环境软实力:一种治理与发展的新思路——"实现中华民族永续发展"的生境国策与战略思路
- 恢复气候·防治环境灾害的根本思路
- 环境能力引论
- 从正义到公正：全球气候治理的普适道德原则
- 发展环境软实力的认知原理与实践原则——"实现中华民族永续发展"的生境国策与战略思路
- 从正义到公正的必然性和普适性
- 变革与图新：发展规范伦理学的当代思路
- 气候伦理研究须先确立的基本理念——根治灾疫之难的全球伦理行动方案
- 情感·认知·行动：伦理教育方法体系
- 从发展到生存：极端环境灾害的伦理检讨
- 当代伦理教育的目的·任务·途径与方法
- 气候伦理的研究范围与学科话语平台——根治灾疫之难的全球伦理行动方案
- 身心全面训练：伦理教育的课程落实
- 气候伦理研究的依据与视野——根治灾疫之难的全球伦理行动方案
- 当代伦理教育的自然论依据·社会土壤和人本前提
- 气候伦理：恢复失律气候的社会方法——根治全球化灾疫之难的实践理性道路
- 劳动关系伦理的基本问题辩证
- 伦理教育：解救当代风险和危机的社会学方法
- 精神成长：伦理教育的构成内容
- 共生互生：伦理教育的人性基础
- 灾疫伦理研究的开放视域与方法
- 制度鼎新的伦理考量：和谐社会建设的根本实践问题
- 创建文化软实力学的宏观视野与基本思路
- 当代灾疫频发之多元成因的伦理学检讨（下）
- 当代灾疫频发之多元成因的伦理学检讨（上）
- 可持续生存式发展：强健新生的生态文明道路
- 灾疫伦理研究的背景·目标·视域·方法
- 从自然景气看惟经济增长模式的道德成本债务
- 道德成本论：社会疾病诊断理论
- 道德成本研究：中国当代道德治理现场引导方式
- 试论道德成本原理
- 初论道德成本
- 价值生态：普适价值的存在论视域与方法
- 在历史与时势的匡正中还原孔子儒学的本原形象
- 《新伦理学》：作为一个完整理论的逻辑推论体系
- 新伦理学的伦理知识学特征
- 当代新功利主义：新伦理学方法论体系探析
- 中华文化当代重建的全球生态视域与方法
- 当代新功利主义与《新伦理学》
- 创造·完整·健康：生命伦理学释义
- 生命重于一切：生命伦理学的现场启蒙
- 发展与协调：平等视域中的生境伦理构建（上）
- 发展与协调：平等视域中的生境伦理构建（下）
- 生命伦理学：通往未来的桥梁（下）――生命伦理构建的多元境遇方向
- 生命伦理学：通往未来的桥梁（中）——生命伦理构建的立法原理和实践原则
- 生命伦理学：通往未来的桥梁（上）——生命伦理的认知视域与方法
- 当代政治文明构建的哲学之需
- 历史与时势的匡正：还原孔子儒学的本原形象
- 宪政：宪治与法治的伦理基础（下）
- 宪政：宪治与法治的伦理基础（上）
- 新伦理学的时代使命与发展方向
- 权利新论
- 自由与异化：新伦理学的人道理论张力
- 自由：人类最高道德立法原理及其实践展开（上）
- 自由：人类最高道德立法原理及其实践展开（下）
- 反思当代中国道德信仰危机的多元参照系
- 信仰：从天上达向人间的展布方式
- 信仰：人对整体存在自由的心灵守望
- 从政治角度看当前中国道德信仰错位
- 世界·语言·符号：书写与诗意者
- 生态化综合：创新当代哲学的方法论探析
- 利益导向的政府道德
- 建立公正道德规范体系，为当代市场社会立法
- 管仲的王霸学思想及其精神源流
- 邓小平教育思想体系新探
- 普遍利益权利：法德互动治理模式的选择
- 自然法的内在道德精神演变
- 从限度论看规则道德建设的绝对重要性
- 21世纪：限度性存在的哲学思考
- 从语言特征看汉语语文教学的基本任务
- 当代制度伦理学构建的宏观思路
- 生态整体视野下的当代人道论思想
- 归属·地位·作用：伦理学研究的生态整体方向
- 公民社会：媒体伦理重构的时代方向
- 资格与利益：从分配公正到实践公正
- 公民道德建设与儒家伦理资源的当代转换
- 教育创新的理论期待与实践需求
- 宪政主义民主政治实现的道德建设方向
- 生态理性：哲学探询的当代方向
- 生态理性：限度性存在的哲学思考
- “我→你”存在关系中的道德作为论
随笔
著作
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