杨念群:“中层理论”应用之再检视:一个基于跨学科演变的分析的相关文章

杨念群:“中层理论”应用之再检视:一个基于跨学科演变的分析

提要:自社会学家默顿提出“中层理论”以来,“中层理论”不仅在社会学界越来越得到广泛应用,在跨学科的意义上也受到其他学科特别是历史学者的重视。本文从三个方面对“中层理论”在跨学科方面的应用前景发表了看法。首先,本文讨论了“中层理论”的基本原则对史学研究的启示及其运用限度;其次重点考察了西方中国学研究中应用“中层理论”的成   更多...

杨念群 肖自强:中层理论与新社会史观的兴起

叙事的变迁:政治与社会 肖自强(以下简称“肖”):你在最近的编著里,具有总体性特点的新提法有两个,一个是《空间·记忆·社会转型——“新社会史”研究论文精选集》的“新社会史”,一个是《中层理论》中的“中层理论”。从书中内容来看,这两个提法密切相关。这两者在提出时间上哪一个在前,哪一个在后?它们之间有没有演变的关系?   更多...

王宁:翻译学的理论化:跨学科的视角

摘要:翻译研究,或翻译学,作为一门新兴的学科或研究领域,其崛起的标志是1976年在比利时鲁汶举行的国际翻译研讨会。从那以来,这一研究领域便越来越朝着一门成熟的独立的人文社会科学学科的方向发展。但是翻译学这一术语尚未在国际翻译研究领域内得到广泛的承认。本文试图从文化的视角对这一仍存在着很大争议的概念进行理论建构或重建。虽   更多...

汪丁丁 罗卫东 叶航:跨学科的范式

【编者按】思想无疆界。跨学科研究是思想对学术分工的反抗;面对复杂的人类社会,尤其是中 国的大范围制度变迁,解释现实而趋向真理,显然任何一门独立的学科都不可能胜任, 因此这一努力意义重大。那么跨学科研究有范式可以遵循吗?或者我们不妨问:思想有 范式吗?也许思想的可能性就是跨学科范式的可能性,如果是这样,这个范式是任意的   更多...

汪丁丁:什么是“跨学科教育”

跨学科教育,最初我以为它只是对应试教育的补充;逐渐地,我意识到它是不可或缺的必要补充;再后来,我确信跨学科教育可以成为拯救的途径,让心灵在一切方向上充分涌流。这样,我理解的跨学科教育,其实与古代儒家的“为己之学”在同一条道路上。梁漱溟毕生纠缠于两大问题——人生问题与中国问题,他多次试图返回人生问题却不能不为求解中国问题   更多...

黄宗智:跨学科(农业)经济学培训计划的初步设想

今天国内的“主流”经济学是舶来的新古典经济学和与其紧密关联的新制度经济学。正如哈耶克(Friedrich A. Hayek) 多年前已经从一位内部人士的位置指出,新古典经济学习惯从理论前提出发,假设经济体系的基本单位乃是具有完全信息的完全理性经济人,借助数学公式,由此推 导出一系列的经济规律,认为纯竞争性市场必定会   更多...

张英进:改编和翻译中的双重转向与跨学科实践:从莎士比亚戏剧到早期中国电影

内容提要:翻译是一种文化改编,而改编本身也是一种翻译。莎士比亚的喜剧《维洛那二绅士》早就质疑了权威与作者身份的问题,由这部剧作改编的电影为研究跨语言、跨文化、跨媒体的文本与意识形态的交流提供了丰富的内容。《一剪梅》是改编莎剧的早期中国电影。本文对这部电影的人物塑造、场景调度和双语字幕的分析,不仅揭示出民族现代性在中国的   更多...

汪丁丁:关于跨学科教育致艾洪德校长

艾校长并跨学科教育指导委员会诸同仁,此次我访问东北财经大学期间思考最多的议题莫过于教育,尤以在贵校创办“跨学科教育”之可能性及相关议题最激发我的思考。自北京赴杭州,挥之不去的仍是这一议题。下述纲要,仅供诸同仁于第一次会议时参考并批评。 1. 教育的最高宗旨,就全部人类社会的历史而言,不外乎心性及其自由。就西方思想传统而   更多...

杨念群:“道统”的坍塌

本文的写作乃是迫激于目睹中国知识界三十年之怪现状,同时忧愤于国人的视而不见与麻木不醒。三十年怪现状积累有年,不时呈两极摇摆多动之症候,从“极左”跑到“极右”,从极度的反传统翻转成极度的保守,或从极度的现代漂移至极度的后现代,心态失衡者更是表露从极度的自卑到莫名其妙的自恋之症状。尤觉可怕的是,种种怪现象并非单独发作,而   更多...

汪丁丁:为北京大学国家发展研究院2009年春季“人文与社会”跨学科讲座撰写的海报

在每一学科之内,包括经济学,就学术而言,我们关注的问题可以有三类。按照通常的认知顺序,首先是“现实问题”——技术性的和根本性的,其次是“历史问题”——在经济史、经济思想史和经济学思想史传统之内的和不在这些传统内而在其他学科的传统之内的,最后是“方法问题”——先验的和经验的。 我们关注的问题越是具有根本性质,我们关于这些   更多...

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