尹宏毅，新华社副译审、清华大学科技政策兼职研究员
关于北外存在的问题，如果深究的话，可以这么说：中央领导一贯强调：“学外语必须从娃娃抓起。”大家都知道，北外是最近二十年才在教育界走上正轨，招收社会广泛学生的。它原先是什么呢？是通过把一帮有权有势的老爷太太们的孩子从小学开始招进去，一直培养下去，好将来享受外交官等特权的学校。当然，文革有一段时间，其中学与大学之间是分开的，一些权贵子女上完附中以后并没有顺利上大学，进而享受特权待遇。
它的教育宗旨好像是有了尚方宝剑的。但它的教学方法却是，一味地传授还有点不地道的外语，而忽略、甚至完全放弃数理化教学。结果呢？1977年文革后第一届大学入学考试，附中许多毕业生数学考零分。但按照当时的规定，北外数学零分的也照样录取。
大家现在回顾起来，一种普遍的论调似乎是，改革派打压毛势力，所以才有种种不公正。但这里面嵌入的另一层意思不知大家理解没有？
大约1979年，就是我到北外英语系就读以后一年左右，北外发现，原先安排在各班的学生水平仍然参差不齐，同一班的学生可能相差很大。所以他们进行了一次分班考试。我在这次考试中连一道题也没错，得了五个满分。我当时还放风说，同学上课完全没有逻辑和严谨性地乱说英语，我普通中学来的，我宁肯不说，也不污染环境。这一下，就牵出一个大问号：到底是中央领导说的“从娃娃抓起”对呢，还是这个半路出家的鲁智深对？！我们附中和白堆子北京外国语学校中学毕业的同学，到本科毕业就是十四五年的同学，我们这些人将来都是祖国的栋梁，这小子全年级头一号，他证明他的路子对的话，我们就完全失败！以后的事情发展就证明了，这个问题关系到中央领导规定的“天道”是否继续行得通！
所以说，现在反复强调批判抹黑毛主席，其中嵌入的这个特权阶层的所谓的“shock wave”也一定要提出来。当然，毛主席是最坚决反对特权的，从这点来说，咱们的大方向没有错。这个“冲击波”是某个傻小子造成的。不，他不是什么“神医喜来乐”，而只是一个啥也不懂的瞎猫！
现在重提历史旧账，北外的招生办法已经大大改进。当然，他们要生存就必须如此。所以这段老皇历对今天的北外有什么借鉴意义？我到现在也没琢磨出来。请大家见谅。
