余三定:以学术研究积极关注时代

——编辑“当代学术史研究”栏目的回顾和体会
选择字号:   本文共阅读 786 次 更新时间:2016-09-13 00:42:57

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余三定 (进入专栏)  

   正是基于本人认定的当代人文学者的学术研究一定要有时代性、现实性的价值观和高等学校学报的主编(包括编辑)要努力将编辑工作与科研、教学工作有机结合起来的理念,从上世纪90年代初开始,我的主要研究方向除了原来的文艺学(包括文学评论等)外,增加了当代学术史,先后在《人民日报》、《光明日报》、《中国社会科学报》、《人民政协报》、《中国教育报》、《文艺报》、《中国艺术报》、《北京日报》、《社会科学报》、《北京大学学报》、《复旦学报》、《中山大学学报》、《学术界》、《社会科学论坛》、《云梦学刊》等发表了近百篇有关当代学术史研究和当代学术评论的论文,其中较有影响的有:《新时期学术发展的回瞻与展望》(原载《光明日报》2004年2月24日,《新华文摘》2004年第10期、《中国社会科学文摘》2004年第3期分别作论点摘编,《高校文科学术文摘》2004年第3期、中国人民大学《社会科学总论》2004年第2期分别予以转载);《量的扩张与质的提升——读<新华文摘>改版后的前八期》(原载《文艺报》2004年5月15日,《新华文摘》2004年第13期转载);《论高校学报的特色栏目》(原载《云梦学刊》2004年第4期,中国人民大学《社会科学总论》2004年第3期转载,《北京大学学报》2004年第5期摘要);《当代学术史著作评述》,(原载《学术界》2004年第6期,中国人民大学“复印报刊资料”《社会科学总论》2005年第1期转载);《新时期学术规范讨论的历时性评述》(原载《云梦学刊》2005年第1期,《新华文摘》2005年第6期、《高校文科学术文摘》第2期、中国人民大学“复印报刊资料”《社会科学总论》第2期转载);《学术史:“研究之研究”》(载《北京大学学报》2005年第5期);《从学者自述类图书看学术大师的风采与神情》(原载《中国教育报》2006年6月29日,《新华文摘》2006年第18期转载);《关于我国研究生教育问题讨论的评述》(原载《云梦学刊》2007年第2期,《新华文摘》2007年第12期、《高校文科学术文摘》第3期、中国人民大学“复印报刊资料”《高等教育》第5期同时转载);《关于整治学术腐败讨论的评述》(原载《云梦学刊》2008年第2期,《高校文科学术文摘》2008年第3期转载);《故宫学:故宫研究的新阶段》(原载《学术界》2009年第1期,《中国社会科学文摘》2009年第7期转载);《我的快乐读书观》(原载《云梦学刊》2009年第2期,《新华文摘》2009年第11期转载,《书摘》第8期、《教育文汇》第8期等转载);《接续断裂·空前繁荣·追求深化——回眸中国新时期30年学术发展》(原载《复旦学报》2009年第4期,《高校文科学术文摘》2009年第5期转载);《岂能“只认衣裳不认人”——“CSSCI”风波引发的思考》(原载《人民日报》2010年7月30日,《新华文摘》2010年第21期转载);《当代学术史研究:新兴的学科》(原载《中山大学学报》2011年第2期,《新华文摘》2011年第3期转载);《反思当今学术管理与学术发展的若干关系》(原载《云梦学刊》2012年第4期,《新华文摘》2012年第21期转载);《关于当今学术管理所存在问题讨论的评述》(原载《云梦学刊》2013年第3期,中国人民大学“复印报刊资料”《社会科学总论》2013年第3期转载);《做学问莫买椟还珠》(原载《人民日报》2013年4月16日, 《高校文科学术文摘》2013年第5期转载);《藏宝不若藏书》(原载《人民日报》2014年1月21日,《新华文摘》2014年第7期转载)。我关于当代学术史研究的论文总计有9篇被《新华文摘》转载,还有十多篇被《新华文摘》作论点摘编。

  

   当代著名学者的个案研究,也是我用力甚勤的一个方面。自上世纪80 年代后期以来,我先后撰写、发表了有关胡绳、叶朗、陈鼓应、陈平原、温儒敏、王富仁、罗成琰、李元洛、王一川、郑欣淼、董京泉、刘纲纪、王先霈、万俊人、易竹贤、张玉能等近二十位学者的专题研究论文。上述论文约有一半发表在《云梦学刊》的“当代学术史研究”栏目,另外一半则分别发表在《学术界》、《文艺报》、《创作与评论》等报刊,其中有1篇为《中国社会科学文摘》转载,有多篇为中国人民大学“复印报刊资料”的不同专题转载,还有多篇为《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学术文摘》、《光明日报》、《文摘报》等摘登论点。

  

   在当代学术史研究方面,我先后出版了(学术的自觉与学者的自立:当代学者研究)(华中师范大学出版社1998年5月第1版)、《许诺纪念文集》(人民日报出版社2002年3月第1版,这是一部当代学者个案研究的文集)、《新时期学术发展的回瞻》(北京大学出版社2005年7月第1版)、《中国新时期学术热点研究》(北京大学出版社2012年8月第1版)等相关著作,前述的《当代学术史研究》、《当代学术史研究八年论坛》两书均由本人担任主编。上述各书出版后在学术界引起了较为强烈的反响,《中国新时期学术热点研究》出版后二十多家重要学术媒体发表了书评。其中《人民日报》(2013年4月25日)发表了《〈中国新时期学术热点研究〉简评》(作者余晶),余晶书评指出“该书具有以下特点”:首先。“关注新时期重大学术热点问题。进入改革开放新时期以来,我国学术研究不断取得新进展。对其中的重大学术热点问题进行梳理和评析,是对新时期学术发展进行系统研究的基础环节和重要方面。该书瞄准新时期学术热点,对学术规范、学术评价、学术大师、研究生教育、反对学术腐败、中学语文教材编写等问题进行了较为系统的梳理。力求客观反映新时期学术热点的整体面貌。”其次,“该书注重从总体上进行当代中国学术史研究,不仅做了大量的资料查阅和文献整理工作,而且对这些资料和文献进行了深入的甄别和评述。比如,该书第四章‘关于学术评价的讨论’中关于学术评价的界定、学术评价的基本内容、改进学术评价的建议等,资料翔实、论述全面,注意兼顾各方观点。”再次,“提出了一些当代学术史研究的新观点。比如,该书对改革开放30多年学术发展的轨迹进行梳理和界定,将其划分为三个时段:第一时段为1978年至上世纪80年代中期,特点是‘接续断裂,学术研究全面复苏’;第二时段为上世纪80年代中期至90年代后期,特点是‘空前繁荣,学术成就硕果累累’;第三时段为上世纪90年代后期至今,特点是‘追求深化,学术事业在反对浮华中向前推进’。这些观点,有助于人们更好地把握当代中国学术史分期及各自特点。”本人还注意组建当代学术史研究方面的学术团队。由本人担任首席专家的湖南省社会科学研究基地“中国当代学术史研究基地”于2007年1月获得批准(该基地在评估检查多次被评为优秀基地),我以此为平台组织了一支由多人组成、多学科方向结合的中国当代学术史研究团队。

  

   本人还将当代学术史研究的成果引人高校课堂,与锺兴永、李灿朝、朱平珍等位同仁在十多年来连续在湖南理工学院中文系本科生和湖南师范大学文艺学硕士生中开设了“当代学术史”课程,该课程于2006年6月被确定为湖南普通高校省级精品课程,我们的教改项目“‘当代学术史’课程的创设与建构”于2007年1月获湖南省高等教育省级教学成果三等奖。因此,《人民政协报》、《社会科学论坛》、《高教研究参考》等报刊先后以“研究、编辑、教学三者良性互动”等为标题刊登了对我的访谈录。2012年下学期,我在给湖南师范大学2011级文艺学硕士研究生讲授完“当代学术史”课程后,湖南师范大学研究生处主办的报纸《研究生在线》(2012年11月3日)以整版篇幅发表了《坐而论道   起而行之——湖南师大2011级文艺学硕士研究生与余三定教授对谈录》(整理:杨水远),并配发了照片。

  

   结束语

  

   在结束这篇文字的时候,我要告知一个情况:《云梦学刊》“当代学术史研究”栏目于2014年上半年入选教育部第三批“名栏工程”。 教育部第三批“名栏工程”是2014年1月6日开始公示,2月25日正式公布(见教育部办公厅《关于公布教育部高校哲学社会科学学报名栏建设第三批入选栏目名单的通知》教社科厅函[2014]4号),共计25家学报主办25个栏目入选)。6月26日,教育部高校哲学社会科学第三批名栏建设座谈会在教育部召开,会议由教育部社会科学司出版管理处调研员田敬诚主持,教育部社科司张东刚司长与25家入选名栏建设学报主办单位的主管校领导签署了《教育部高校哲学社会科学名栏建设协议书》,我作为我们学校分管学报的校领导(我与《云梦学刊》是三重关系,即分管校领导、主编、栏目责任编辑)在“协议书”上签字后,委托《云梦学刊》副主编锺兴永呈交张东刚司长。我们有充分的自信,《云梦学刊》“当代学术史研究”栏目未来一定会越办越好。

  

   (原载《社会科学论坛》2016年第7期)

  

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本文责编:川先生
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